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　　为促进光泽县教育事业科学、均衡、协调、健康发展，全面提高教育质量，进一步提升我县教育发展水平，进一步增强我县教育整体竞争力，办好让人民满意的教育，为我县建设海峡西岸经济区特色经济强县提供智力支持和人才保证，根据《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》的发展目标，结合我县教育事业发展实际，努力打造“教育强县”，特制订本规划。 dedecms.com

　　一、基本概况

　　全县现有中小学校83所，在校学生16781人，其中小学74所，在校学生10880人，初级中学9所，其中完中2所，初中在校学生4924人，高中在校学生2977人，职业学校1所，学生297人。全县有幼儿园15所，其中公办10所，民办5所，在园幼儿共4277人。全县小学专任教师855人，初中专任教师379人，普通高中专任教师230人。全县小学教师专科以上、初中教师本科和高中教师本科以上比例分别为94%、88.6%、99.1%。全县县管教育拔尖人才 4人，县管教育学科带头人8人，省学科带头人3人，市学科带头人2人。 本文来自织梦

　　二、规划背景 本文来自织梦

　　（一）“十二五”教育发展基础。 本文来自织梦

　　“十二五”期间，我县教育事业平稳发展，已基本形成了义务教育办学水平均衡提高，普通高中良性发展，职业教育与学前教育特色鲜明，各类教育协调健康发展的现代国民教育体系。教育改革稳步推进，教育资源配置渐趋优化，教育质量节节攀升。2011年顺利通过“两项督导”暨“双高普九”工作省级评估验收，2015年顺利通过了“义务教育基本均衡县”省级评估验收。 本文来自织梦

　　1、教育优先发展战略地位逐步确立。

　　“十二五”期间，县委、县政府更加重视发展教育工作，把优先发展教育事业作为加快光泽现代化建设、全面建设小康社会的一项战略举措，纳入了县委、县政府的重要议事日程，提出了“科教兴县”战略，出台了《中共光泽县委、光泽县人民政府关于优先发展教育的决定》、《光泽县人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》等文件，真正确立了科技教育工作在全县发展中的战略地位，坚持优先发展教育。县委、县政府多次召开全县教育工作专题座谈会、县长办公会、县政府常务会等，及时研究全县教育工作中的重大问题，制定符合形势需要、符合教育规律的政策措施和工作机制。在配置县、乡财政资源中，始终把教育工作放在优先发展的位置，落实教育经费保障，严格执行教育经费单列制度，切实加大对教育工作的投入，不断提高教育经费占财政支出的比例。把“义务教育均衡发展”工作作为落实教育优先发展的一项重要举措，成立了“义务教育均衡发展”县级工作领导小组，出台了实施方案，明确了乡（镇）政府及县直有关部门工作职责，全面启动了“义务教育基本均衡县”创建工作并顺利通过省级评估验收。把教育工作列入政府年度工作报告的重要内容，定期向人大报告、向政协通报工作，并接受检查监督。此外，县五套班子领导重视关心教育工作，经常深入学校调研，对不同时期的教育工作均提出了明确的目标和要求。县委、县政府全力支持发展教育工作，促使全县形成了“有人管事、有钱办事、有章理事、有人监督”的教育工作管理体系。

　　2、教育均衡发展水平进一步提高。

　　“十二五”期间，我县认真贯彻落实科学发展观，遵循教育发展规律，深化教育体制、结构、管理等方面改革，多管齐下，多方努力，促进了县域内各类教育的均衡发展，顺利通过了“义务教育基本均衡县”省级评估验收。

　　一是高中教育实力不断提升。“十二五”以来，我县积极争取省上高中建设专项补助，加大学校建设力度，打造优质高中资源，促使高中办学条件不断改善，共完成近1.2万平方米的高中校舍建设，总投资850万元。同时，加快高中师资的引进工作，近五年县一中、二中两所学校聘用本科生95人，有力地壮大了高中师资力量。目前，一中、二中办学逐步形成特色，二中2011年通过省二级达标校验收，一中2014年顺利通过了省一级达标校验收。学校管理工作迈上新的台阶，办学规模也不断壮大，教育教学质量进一步提高，尤其是高考质量稳步提升，普通高中优质资源基本满足全县人民群众的需要。

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　　二是职业教育步入良性发展阶段。光泽县职业技术教育中心努力改善办学条件，硬件设施不断充实完备。2013年争取省上扶持23个扶贫开发重点县职教中心专业实训基地建设和县级职教中心信息化实训教学建设资金共400万元，于2014年建成“机电技术应用”、“食品生物与工艺”两个专业实训室，改造了学校信息化网络，并增设了机电技术应用、旅游服务与管理两个专业。同时为配合光泽县“创建国家4A级旅游景区”开发计划，学校增设了旅游专业，在2014年底前开设非全日制旅游专业培训班，2015年5月开始旅游专业学历班招生，并投资60万元建设一间“3D旅游实景观摩教室”。学校还争取资金80多万元，修建了校门，绿化了校园广场及周边。此外，学校还确定为县“阳光工程”和“科技拥军人才”培训基地，每年培训各类劳动力500-600人次。在安置学生就业方面，学校建立和完善了毕业生就业和创业服务体系，加强学员实习指导，就业率达95%以上。

　　三是初中教育向初步标准化方向迈进。“十二五”以来，我县进一步加大对初中教育的投入，努力建设义务教育标准化学校。据统计，全县近五年新增教学用房面积18182平方米，新建食堂、宿舍15754平方米；初中校都建成了比较齐备的理、化、生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室等，配备了基本能满足教育教学需求的各类仪器设备，拥有了图书数量基本达标的图书阅览室；所有中学都有带100米直跑道的田径运动场，有若干个标准篮球场，可满足学生每天在校锻炼1小时的要求；所有初中都完成了标准化学校建设。 织梦好，好织梦

　　四是小学教育实现向优质资源集聚。“十二五”以来，我县将中小学危房改造与学校布局调整相结合，采取撤、扩、并、建、联等措施，继续实施撤点并校和创建寄宿制学校工作，有效地促进了农村小学整体办学规模和效益的提高。据统计，全县保留完全小学以上学校15所，保留教学点59个；小学教学班级由2010年的455个减至目前的384个；全县现有区域性农村寄宿制小学9所，在校寄宿生达1225人；全县7个农村乡镇中有5个乡镇的六年级学生全部集中到中心小学和区域性寄宿制小学就读，部分乡镇四、五年级学生也实现了集中就读。加大城区小学薄弱校改造力度，加快城区小学建设步伐，新增教学用房面积3953平方米。同时，我县还进一步完善了各类功能教室建设，增添了教学仪器设备，满足了教育教学的正常需要。通过资源整合，全县中心小学以上学校的规模得到空前扩大，7所农村中心小学与4所城区小学在校学生合计达7392人，占全县小学在校生数的67.9%，促进了教师的合理调配和学科结构间的平衡，实现了优质资源的合理集聚，使教育教学质量得到明显提高。

　　五是幼儿教育稳步推进。“十二五”以来，我县进一步加大对城区公办幼儿园和乡镇公办中心幼儿园的建设力度，在园舍扩建修缮、幼儿娱乐活动设施添置上加大投入并收到效果，进一步改善了幼儿园办学条件。同时，注重幼儿师资培育，在幼师毕业生分配时兼顾各乡镇中心幼儿园，并选择部分小学教师进行转岗培训，充实到幼儿教育队伍中；发挥实验幼儿园等城区幼儿园的示范带动作用，与乡镇幼儿园结成帮扶对子，着重提高乡镇幼儿园教师的教育教学水平。目前，我县已建成了较为完善的幼儿教育管理和教研网络，配备县级幼教专职教研员3人，成为全市幼儿教育教研发展较好的县（市）之一：城区有以实验幼儿园为核心的5所公办幼儿园，并辅之5所民办幼儿园；每个乡镇有一所中心幼儿园；在农村全面推行村级小学附设学前班，由村级小学负责规范化管理。此外，我县还加强对社会力量办园的指导与监督管理，规范办园行为，按照相关规定，每年年底对城区5所民办幼儿园进行了年检评估，另有2所民办幼儿园由于生源严重不足，申请停止办学，我局依法注销了其办学许可证号，同时，依法取缔了1所违规办学的民办幼儿园。据统计，全县有合格幼儿园15所，其中合格民办幼儿园5所，小学附设学前班60个；全县在园幼儿4277人，入园率92.64%，比2010年的85.22%提高了7.42%。

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　　六是成人教育积极服务当地经济建设。我县重视和加强成人扫盲教育工作，坚持“送字上门、包教保学”的教学形式，努力扫除剩余文盲，15-24周岁人口非文盲率100%。在扫盲教育取得明显成效的基础上，我县将成人教育的重心转移到农村实用技术培训上，紧紧围绕当地产业结构调整和农村经济增长点，以各乡镇文技校为阵地，积极开展实用技术培训、劳动力转移培训，建立“文技校＋科技特派员”的培训机制，每年培训各种实用技术人员5000余人次，为培养有文化、懂技术的新型农民发挥了积极作用。十二五期间，电大共招生961人，其中本科384人，专科577人；毕业 792人，其中本科毕业290人，专科毕业502人，为我县各行各业培养了一批留得住、用得上、质量好的专业人才，大大地促进了我县经济建设和社会发展。 内容来自dedecms

　　八是特殊教育得到有效落实。我县注重发展特殊教育事业，坚持开展残疾儿童少年随班就读工作，建立残疾儿童少年义务教育助学补助措施，对家庭经济困难的残疾儿童少年及残疾家长的子女全部免费义务教育，促进了残疾儿童少年义务教育普及率的较快提高。全县现有一个特教班（挂靠镇岭小学），在校智力残疾生12人；积极开展残疾儿童少年随班就读工作，全县在校接受义务教育阶段教育的残疾儿童达51人。 本文来自织梦

　　3、各类学校办学条件显著改善。 内容来自dedecms

　　“十二五”期间，我县抓住中小学布局调整和中小学校舍安全工程、扩容工程、初中校改造工程及大力发展学前教育项目的大好机遇，积极做好项目前期筹划工作，做到每个项目能及时与上级项目政策对接，最大限度地争取到中央、省市支持和上级资金补助；我县还想方设法多渠道筹措资金，增加教育投入，改善办学条件；通过努力，我县各级各类学校的办学条件得到极大提高。据统计，“十二五”期间共实施校舍项目建设52个，比规划36个多16个；建筑面积87984 M2，比规划79300M2多8684M2，总投入11196万元，比规划7662万元多3534万元。实施中小学校舍安全工程项目24个，新建教学及辅助用房15幢、新建学生生活用房9幢，建筑面积达45733平方米，总投资5248万元，于2014年7月份全部竣工验收并交付使用；实施的灾后重建项目5个，新建教学及辅助用房4幢、新建学生生活用房1幢，建筑面积达6065平方米，总投资741万元，于2012年7月份全部竣工验收并交付使用；实施扩容工程及农村初中校改造工程项目5个，新建教学及辅助用房3幢、新建学生生活用房2幢，建筑面积达11724平方米，总投资1736万元，于2015年7月份全部竣工验收并交付使用；实施的长效机制项目5个，新建教学及辅助用房2幢、新建学生生活用房1幢，建筑面积达3333平方米，总投资493万元，于2015年8月份全部竣工验收并交付使用；实施的学前教育发展项目及公办幼儿园建设项目8个，新建教学及辅助用房8幢，建筑面积达15337平方米，总投资2141万元，于2015年12月份可全部竣工验收并交付使用；实施的农村教师公租房项目5个，建筑面积达5792平方米，总投资837万元，于2014年12月份全部竣工验收并交付使用；另外，运动场建设项目规划17个已完成11个项目，由于资金短缺等原因还有6个运动场地塑化项目未能实施，现仍继续列入“十三五”规划中。

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　　2012年苏区县项目，争取到省上资金351万元，购置电脑900台，建成网络互动多媒体教室18间，建成网上阅卷系统1套；2013—2014年省级扶贫开发重点县教育事业发展工作项目，争取到省级专项补助装备方面资金1000万元，建成班班通教室347间、改造中学理化生实验室16间、采购一批价值105万元的教学仪器、添置学生课桌椅7315套、电脑350台；2015年全面改薄项目实施第一年，争取到学校生活设施改造资金740万元，购置学生课桌椅6795套、3吨5吨空气能热水器15台、学生宿舍改造500间、学生食堂蒸饭车、电磁灶、消毒柜等一批厨房设备、对全县中小学校、教学点的安全监控网络进行全面升级改造。目前，全县中小学校教学仪器配备保证了“四人一组”实验的正常开展；图书46万册，达到小学人均15册中学人均20册的要求；共有各类型号电脑2384台、24所完小以上学校全部拥有网络多媒体、计算机教室，并以光纤宽带每校城区40兆农村20兆带宽接入县教育城域网，60所教学点通过6兆ADSL上网，教育信息化的进程稳步推进。 copyright dedecms