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　　陕西网讯：(记者 南楠）“政府工作报告惠及民生的有许多举措，我最关心的还是政府报告提及的要支持民办教育、特殊教育稳步发展。希望在对特殊儿童早期教育康复领域能够有新举措”省政协委员张温静在谈及对政府报告感受最深的一点时，很有感触的说道当政协委员多年来。一直都在致力于呼吁学龄前儿童早期康复教育问题， 据相关专业权威部门调查统计，目前陕西省听力障碍人员的入学率大约20%左右，大量本来具有康复基础潜能的学生，因为各种原因难以获得最佳年龄的康复机会，导致终生不幸残疾，对个人、家庭、社会带来难以预测的损失。 本文来自织梦

　　2016年12月28日的国务院常务会议上突出强调：“教育公平是社会公平的基础，要让每个家庭的孩子都有接受更好教育的机会和可能”，并要求在制定“十三五”规划时要将“推进教育公平”放在更加重要的位置。“十二五”以来，国家加大了对0—6岁听障儿童的康复救助力度，2012年陕西省实施《中华人民共和国残疾人保障法》中明确规定县级以上卫生部门、残疾人联合会建立残疾儿童抢救性康复救助制度，实施0至6周岁残疾儿童免费抢救性康复项目，提供包括早期筛查、康复指导、医疗康复、辅助器具适配和康复训练等内容的抢救性康复服务。2013年省政府将0—6岁残疾儿童康复救助工作写入政府工作报告，残疾儿童特别是听障儿童的康复教育问题引起社会各界的广泛关注。由于多种原因，我省各地听力障碍残疾人康复训练和教育难的问题依然普遍存在，有相当一部分有就读能力的智残儿童不能到专业的听力康复或培智学校去接受正规的教育，是我省特殊教育的一块短板，远不能满足听障残疾家庭的迫切需要。

　　张温静说到这些感到有些痛心，目前，我省特殊儿童早期教育康复，特教师资队伍力量薄弱。特别是听力康复机构发展缓慢，公办康复机构较少，民办康复机构又普遍生存艰难存在基础设施差、专业设备缺乏、经费没有保障、运行困难等问题，收训听障儿童能力有限，大多数聋儿无法实现就近就便到康复机构接受训练。 织梦好，好织梦

　　关键早期教育的重视普及及公平都没有完全建立有效的机制保障，国家在85期间就要求地市集建立一所特殊儿童康复中心，到了“十二五”结束全省有几所真正满足特殊儿童教育康复的机构？而且，我省是民间在提政府工作，85％民间组织，民间组织有他的优势也有不足，资金不足导致发展出现障碍，公办力量择优不能满足需求，资金环境一切都好，一个地市是否要建立一所特殊儿童早期干预康复教育的机构，这样的机构没有更好规范政府主导管理监督实施，真正做到民办公助，实现政府购买服务，真正意义精准超越，先同步建立早期教育，在谈融合教育普通学校如何接纳这些特殊孩子进入普校的融合，政府政策文件有是否实施了，教育层面上只抓了强化加大8岁以上的九年义务特殊教育。三十万人口建一所特校，高大上，真正的特殊幼儿教育这个板块是严重缺失的，就陕西而言听障儿童康复六岁以前，公办四所，其他都是民间机构，听障儿童康复有可塑性可衡量，还有很多都种类特殊幼儿儿童的早期教育政府几乎就是空白和不能够极度重视，在谈融合我们希望有幼特殊儿童0到六岁人类黄金阶段，这一段是每个孩子改变命运缩小生理差距的最关键时期，全国有多少这样的机构为这些孩子提供支持性康复教育，少之又少，根本不能满足现代社会发展的需求，融合教育这些孩子尤其生理心里特殊性殊，特教教师的匮乏每个普通学校是否都能建立有特殊孩子的特教老师，一名到两名，以便在学习上学过程中发生突发事件能给予及时的保护和缓解很多特殊儿童需要的协助。而且，残联这些年真的做了大量工作 保障康复教育，仅此一家能力有限，政府要有试点的再有基础的机构建立支持性的场地环境。他代表一个省经济文化文明和谐的程度和民心力。

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　　为此，张温静建议政府主导大力发展听力障碍残疾儿童学前教育；规范民办听力康复机构规范化建设；加快综合型特殊教育学校建设，确保听力障碍残疾儿童少年的接受义务教育；加快特殊教育师资队伍培养；实施工作考核，完善督导评估制度。