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　　本网拉萨8月13日讯（记者 王雨霏）自组团式援藏工作开展以来，天津、重庆、福建三省市紧紧围绕发挥“三个作用”、推动“六个显著提升”、助推昌都教育实现“五个100%”的援藏目标，扎实推进各项工作深入开展。 本文来自织梦

　　重庆市团队突出“新”字，坚持别出“新”裁。重庆市团队结合受援学校的优势和不足，通过多方论证，提出了在市一高推进“三维”（以学情为基础、以教材为载体、以考试为导向）目标课堂改革的实施意见；扎实办好《援藏简报》，为援藏教师们搭建一个工作交流的平台。 织梦内容管理系统

　　天津市团队突出“深”字，坚持深入学生。天津援藏教师主动发挥作用，按照六定管理办法（定内容、定学生、定时间、定地点、定指导老师、定目标），在初一、高一年级开展第二课堂活动，营造校园文化气氛，彰显学校办学特色；援藏教师主动筹集资金，改善学生的学习和生活条件。

织梦好，好织梦

　　福建省团队突出“实”字，坚持扎实作为。福建省团队继“新教师培训会”之后，又推出了“新教师与福建援藏教师一对一结对拜师会”活动，大力培养青年教师，有效促进青年教师成长。 内容来自dedecms