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　　近日，河北省政府办公厅印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，开展医学教育的高等学校要高度重视全科医学学科建设，2018年起要开设全科医学概论等必修课程，2019年增设全科医学专业并开始招生，力争到2020年全科专业招收数量达到当年总招收计划的20%，并逐年增加。（据本报7月15日报道）

　　在医疗服务领域中，有一个将全科医生和专科医生比作“两条腿”的比喻。这个比喻形象地道出了二者分工合作、相互依存的关系——对于绝大多数常见病、多发病，全科医生可以及时诊治；对于一些疑难重症，全科医生会介绍给最合适的专科医生，从而实现医疗资源的最优配置、提高医疗服务的效率和质量。然而就目前的医疗体系现状而言，在一些地方全科医生这条腿显然已经瘸了、短了。这当中的一个重要表现，就是全科医生的匮乏。 dedecms.com

　　统计显示，我国全科医生占医生总数的6.6%，而这一比例在发达国家一般为30%以上，英国、加拿大等国家则达到50%左右。我国全科医生无论在数量上还是在质量上，都与人民群众日益增长的健康需求有较大差距。

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　　加快培养大批合格的全科医生，补上全科医生匮乏这块短板，是推进医改、建立分级诊疗制度、满足人民群众医疗卫生服务需求的一个关键点。河北省政府办公厅印发的《意见》，针对目前全科医生人才队伍建设的突出问题，抓重点、补短板、强弱项，让人期待，值得借鉴。 （蔡晓辉)

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