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内容提要本文在对大学生创业带动就业文献综述基础上，通过对261所高校大学生的调查数据，采用计划行为模型建立大学生创业带动就业路径依赖模型。模型结果表明大学生的创业能力、大学生亲友支持以及大学生创业促进就业政策对大学生是否愿意参与创业活动具有显着影响，但大学生创业态度对刺激创业活动的影响效果不显着。相应的，本文从“大学生创业促进就业政策宣讲力度”、“大学生亲戚朋友支持创业态度”、“高校大学生创业教育人才培养方案”三个角度提出提升大学生创业意愿的建议。 内容来自dedecms

关键词 大学生 创业带动就业 创业意愿

一、问题的提出

只要劳动还是人类谋生的手段，就业问题就得一直存在。在市场经济条件下，就业具有两种基本形式，一是“雇用就业”，二是“创业就业”。从两者的逻辑关系看，创业就业是雇用就业的前提和基础，没有成功的创业型就业，也不会有雇用就业；从两者的数量关系来看，创业就业对于雇用就业而言，具有“倍增效应”。创业型就业的最大特点，就是突破了传统的“一人一岗”的就业模式，形成“一人带动一群岗位”的就业模式。因此，创业是一种最积极、最主动的就业形式，促进以创业带动就业，鼓励支持劳动者自谋职业和自主创业，对缓解一国的就业压力具有重要的现实意义。 dedecms.com

在中国活跃的创业群体中，大学生群体是最充满活力、富于创造、渴望成才和最有潜力的创业群体。随着中国高校毕业生就业问题日益突出，创业越来越成为一种解决大学生就业困境的有效途径之一。因此，2002年，中国加入“全球创业观察研究体系”，2008年，中国政府工作报告中增加了有关“创业带动就业”的内容，并且于2008年10月还专门出台了《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》。随后笔者发现，每年政府工作报告中有关“创业带动就业”的措辞力度逐年增加，如从“落实”到“促进”，从“促进”到“鼓励”，从“鼓励”到“全力推动”等词各级政府纷纷出台了有关大学生创业带动就业的政策文件，但是笔者通过阅读这些文件，发现它们的内容高度相似，其中最主要的一条是“积极组织有创业愿望的大学生参加培训，激发他们的创业潜质”，随后给予创业政策扶持和提供创业咨询指导。因此，本文旨在寻找一种提升大学生创业意愿的路径依赖模型，从而能够提出刺激大学生创业意愿的政策建议。

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二、大学生创业带动就业文献综述

有关大学生创业带动就业的研究是近几年来国内理论界和实践界的一个热点问题，有关专家学者就大学生创业素质现状和创业能力培养等问题进行了诸多研究，取得了一定成果。但是，不同研究者对创业概念界定纷繁各异或不清，影响了研究的深化；定性、抽象、理论研究多，定量、实证、案例研究少。对于大学生创业带动就业的研究，主要体现在以下3个方面。

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1.“创业带动就业”政策研究

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凯尼（Kayne）认为，创业带动就业政策效果主要体现在新企业的出现与增长上…，而斯蒂文森（Stevenson）等认为，创业带动就业政策效果不仅表现在创业企业出现阶段，还表现在创业企业出现后的42个月内[2]。

创业机会协会（Association for Enterprise Opportunity，AEO）从支持创业者和完善创业环境出发，提出六项促进地方创业的政策内容，比如，创业社团的建立、创造竞争优势的打造、创业教育的发展、创业融资支持、创业网络与创业场地的建设[3]。目前，中国除了按照创业机会协会提出的6个方面促进各级政府吸引和支持创业者政策外，还有创业专家指导、鼓励科技创业、非正规就业孵化器等创业带动就业的政策措施。

辜胜阻、肖鼎光、洪群联从创业融资、创业服务、创业集群、创业教育和创业文化5个方面提出了完善中国创业政策体系和实施以创业带动就业的战略对策[4]；赖德胜、李长安认为，实施以创业带动就业的发展战略是全球金融危机背景下解决就业问题的必然选择，并提出创业带动就业的政策选择，包括组织协调机制的建立、完善的市场竞争环境、差异性的政策扶持体系和有针对性的创业教育培训机制[5]；李良成、张芳艳指出，尽管中国中央及各地方政府出台了一系列政策以激励大学生创业，但大学毕业生的自主创业比例及成功率均很低，提出商务支持、金融支持、创业教育、配套措施和创业文化5个创业政策，并指出金融支持和配套措施对外在创业动力的影响最为显着，配套措施对内在创业动力的影响最为显着[6]。 dedecms.com

2.“创业带动就业”评价指标体系研究

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冯政、翟涛提出创业促进就业的评估指标体系，包含4个维度，分别是创业效果、创业质量、创业培训和创业服务，具体9个指标分别是创业占就业比重、创业带动率、企业存活率、企业发展率、培训规模、培训合格率、创业成功率、享受优惠政策的企业比重和享受后续服务的企业比重[7]。 copyright dedecms

陈微微、王波、施祺方指出，高校毕业生创业带动就业的结构框架及模式，即由政府、高校、社会“三位一体”的长效机制，创业政策扶持、创业培训指导、创业资助资金和创业服务咨询“四位一体”的运行机制，社会联动机制和创业评价机制等4个层面构成[8]。

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3.大学生创业带动就业问题研究

（1）创业带动就业问题表现研究。黄敬宝指出，当前大学生创业带动就业问题研究主要集中于大学生创业状况、创业影响因素、创业中存在的问题、创业促进措施和大学生创业教育的发展5个方面[9]。秦志华等指出，创业活动中存在四类不确定性问题，即结果不确定、环境不确定、行为不确定和期望不确定，并提出“不确定性结果承担、直接判断和行为协调”三种处理办法[9]。 织梦好，好织梦

（2）创业教育对促进创业型就业的影响研究。边文霞指出，大学生择业需求受学习需求、自我发展需求和情绪调试需求的影响[11]，高建明、胡永青指出，大学生创业是转变经济发展方式的重要途径，是缓解高等学校毕业生就业压力的重要出路，进而说明大学生创业教育对促进大学生创业带动就业的作用、成效[12]；苏益南、齐鹏、周雯指出，大学生创业模式分为知识型创业、创意型创业、兴趣型创业、服务型创业和季节型创业5种，并提出只有创新思维，走技术孵化、产业集聚、创业园区和师生一体等创业模式，才能适应高校大学生创业需要，提高其创业比率[13]。

（3）创业意愿对其他促进创业型就业因素的影响研究。李永强、白璇等指出，国内外研究创业意愿的模型主要是计划行为模型（TPB）和创业事件模型（SEE），并从主观规范、创业态度和感知行为控制3个变量来探讨对中国大学生创业意愿的影响[14]；柯瑞格（Krueger）指出，计划行为模型与创业事件模型相比，该模型对变量内涵的界定更清晰，模型理论框架设定的思维连贯性更好[15]。王雨、王建中认为，家人、学校等社会网络通过对创业态度和创业自我效能感的影响并作用于创业意愿，网络的榜样力量也会对创业意愿产生积极影响[16]。 本文来自织梦

本文在借鉴上述学者研究的基础上，主要模型设计思想为计划行为模型的设计理念，但创业意愿、创业态度等相关概念需要赋以新的内涵。本文认为大学生对于他人的创业活动、创业行为及政府创业促进就业政策持肯定或否定态度，这些隶属于大学生创业态度范畴；而大学生创业意愿是指大学生对于参与或不参与创业活动的一种主观意愿，而且这是大学生是否会采取创业行为的思想准备。

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三、大学生创业带动就业理论模型的构建 copyright dedecms

从中国政府层面看，政府对大学生创业带动就业的政策指导方针从模糊向明确迈进，比如，1999～2002年，中国对高校大学生创业的态度是：以高校自由探索为主，提倡大学生高科技创业。2003～2006年，中国相继颁布了《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》、《关于深入实施“中国青年创业行动”促进青年就业工作的意见》、《关于进一步加强创业培训推进创业促就业工作的通知》等一系列政策，开始大学生创业带动就业的历史篇章。2007～2010年，由于金融危机带来劳动力需求市场的萎缩，以创业来缓解或解决大学生就业问题越来越受到国家的重视，有关扶持政策出台的频率明显加快，政策内容也更加详细，2011～2013年，各级政府部门已经开始高度重视大学生创业带动就业政策，重视全面改进创业环境。因此，本文将创业政策同计划行为理论中的三大影响因素：态度、主观规范、感知行为控制力一并列为大学生创业意愿的影响因素，形成大学生创业带动就业路径依赖理论模型（见图1）。

由于大学生对于创业行为的态度对其参与创业活动的动机可能产生关键的影响作用，因此，提出假设H1，

H1：大学生创业态度越消极，其创业意愿越低。 本文来自织梦

大学生在决定是否进行创业时会感受到来自父母、老师和亲朋等的压力，这些感受到的社会期望与压力就是框架中的“主观规范”，本文认为，这些压力均是正能量，可使大学生产生更加积极的就业愿意，因此，本文提出假设H2与假设H3。

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H2：大学生感知的主观规范越消极，其创业态度也越消极。

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H3：大学生感知的主观规范越消极，其创业意愿越低。 内容来自dedecms

以上三条假设说明大学生感知到的主观规范对大学生创业意愿影响不仅有直接影响，而且还有以其创业态度作为中介变量带来的间接影响效应。 织梦内容管理系统

大学生的创业感知行为控制力是指大学生对自己的创业能力的感知，其中，创业自我效能是作为反映感知行为控制的主要方面，即是否具有创业的自信或者认为自己一定能够创业成功的信念，显然，相信自己能处理好各种事情的大学生在生活与工作中会更积极和主动，由此，形成假设H4：

H4：大学生的创业感知行为控制力越强，其，创业意愿越高。 copyright dedecms

刘昕、齐家树的研究指出，从中国的情况看，创业带动就业政策对创业意愿并没有直接影响[17]，因此，形成假设H5与假设H6。 织梦好，好织梦

H5：大学生创业带动就业政策促进大学生产生积极的创业态度。 织梦好，好织梦

H6：大学生创业带动就业政策对大学生创业主观规范具有积极影响。 本文来自织梦

国内外学者均表明创业带动就业政策的正向激励作用，因此，形成假设H7， dedecms.com

H7：大学生创业带动就业政策对大学生创业意愿具有积极影响。 copyright dedecms

四、大学生创业带动就业问卷调查与分析 织梦好，好织梦

1.问卷的设计、发放与收集 织梦好，好织梦

本次调查问卷包含三个部分：第一部分为被调查者基本情况，包括：在校否、性别、学历、专业以及户籍所在地等；第二部分为被调查者对于创业的基本看法，包括：是否有过创业的想法、欲创业的领域、阶段、起点和伙伴等；第三部分为大学生创业带动就业影响因素，包括：创业态度（PCYTD）、主观规范（PZGGF）、感知行为控制力（PGZXW）、创业政策（PCYZC）、创业意愿（PCYY）5个变量共31个题项，从“非常不符合、不太符合、一般、比较符合、非常符合”中选择最符合自身情况的答案。本次研究采取随机抽样的方式共发放问卷1000份，回收829份，其中，有效问卷761份，有效率达到91.8%。此次问卷发放的对象涉及261所大学，其中，男生361人，女生400人，表明本次调查样本具有代表性，其所得结论具有借鉴价值。

2.样本基本状况分析

本次调查样本毕业生与在校生比例为1:4，男生与女生比例基本达到了1:1。在学历方面本科生较多，达到了75.6%，专科生、硕士研究生和博士研究生的数量较少。在专业分布方面，涉及面较广，其中，经济学、管理学和工学的学生人数较多。在户籍所在地方面，农村地区、发达城市与其他城市比例数基本为1:1:1.2，说明本次调查样本具有一定代表性。

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3.被调查样本创业意愿的现状

通过表1，我们知道：被调查样本中，有创业想法的被调查者约占半数，在被问及他们心中的创业起点时，66.1%的人选择轻微改进他人的想法开始创业，创业类型偏保守型。在被问及欲和谁一起创业时，45.5%的被调查者选择朋友，19.1%的被调查者选择和自己的同学一起，可见朋友、同学对大学生的创业存在较大的影响。关于合适的创业阶段，761名被调查者中有646名选择了先就业后择业再创业[1]，可见先就业后择业再创业的创业模式是更被大学生所接受的。在欲创业的具体领域上，选择较多的有传统行业（33.2%）、科技行业（IT行业为22.7%）、管理咨询行业（12.3%）和教育行业（12.1%），在选择的领域上也表现出较为传统（见表2）。 dedecms.com

在被调查样本中，在校生有过创业想法的学生比例为46.3%，已毕业的学生中有创业想法的占55.2%，在男生群体中有过创业想法的学生占54.6%，在女生群体中有过创业想法的学生占42.0%；户籍为发达城市的学生中有过创业想法的占42.7%，没有的占37.0%，说不准的占20.3%。户籍为中等发达城市的学生中有过创业想法的占45.5%，户籍为城镇或经济欠发达地级市的学生中有过创业想法的占50.6%，没有的占33.9%，说不准的占15.5%。

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总之，我们发现有创业想法的男生多于女生，已经毕业的学生多于在校生，来自欠发达地区的学生多于来自发达地区的学生。这从另一个角度可以反映中国大学生创业的领域、创业的时间和创业的动机。 内容来自dedecms

五、大学生创业带动就业路径依赖模型修正与路径分析 本文来自织梦

1.探索因子分析与模型修正 织梦好，好织梦

本文针对每一潜变量的分量表和总体量表所做内部一致性信度检验，结果分别为：主观规范分量表（7个题项）内部一致性信度系数为0.751，创业态度分量表（6个题项）为0.822，感知行为控制分量表（8个题项）为0.867，创业政策分量表（6个题项）为0.982，创业意愿分量表（4个题项）为0.881，总体的内部一致性信度系数达到0.926。说明本次调查问卷质量高，所做题项可以有效说明所指潜变量。 织梦内容管理系统

当对所有题目采用因子分析时，我们发现取样适当性量数达到0.918，说明本问卷适合做因子分析。在对题项重新编号后，可以清楚地看到除“我希望检测自己的想法”、“我喜欢享受创业的挑战性”外，剩余的29个题项被划分为A至F6大因子，即A为创业政策（PCYZC），B为创业能力（PCYNL），C为创业意愿（PCYYY），D为创业态度（PCYTD），E为创业教育（PCYJY），F为亲朋支持（PQPZC）（见表3），其总变异的解释量为65.725%。 织梦好，好织梦

根据因子分析的结果，对理论模型进行修正（见图2）。

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模型修正后的假设如下：

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H1：大学生创业带动就业政策对大学生创业意愿产生积极影响。

H2：大学生创业带动就业政策对大学生创业态度产生积极影响。 织梦好，好织梦

H3：大学生创业带动就业政策对亲朋支持产生积极影响。

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H4：大学生创业带动就业政策对高校创业教育产生积极影响。 本文来自织梦

H5：大学生创业态度与大学生创业意愿呈正相关关系。 本文来自织梦

H6：亲朋对创业的支持力度越大，大学生创业意愿越高。

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H7：亲朋对创业的支持力度越大，大学生创业态度越积极。 内容来自dedecms

H8：高校创业教育与大学生创业意愿呈正相关关系。 织梦内容管理系统

H9：大学生创业能力越强，大学生创业意愿越高。

除创业意愿、创业态度、创业带动就业政策内涵与前文表述一致，模型修正中新增变量的内涵（见表4）。 copyright dedecms

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对修正后的模型各潜变量进行信度检验，修正后总量表的内部一致性系数达到0.920，创业政策、创业能力、创业意愿、创业态度、创业教育和亲朋支持等分量表的内部一致性系数分别是0.960，0.871，0.881，0.803，0.743和0.712，说明修正后的各测量条目所测量的内容高度一致。

2.实证分析结果 内容来自dedecms

本文利用SPSS16.0对收集到的数据进行多元回归分析。逐步分析法是运用非常广泛的复回归方法之一，它结合了“顺向选择法”与“反向剔除法”的优点，在进入回归模式的每个步骤中，使用F统计检验进入回归模式的自变量；而反向剔除则是指先将所有自变量都纳入回归模式中，之后再逐一将对模式贡献最小的变量删除。因此，本文首先选择逐步分析法对数据进行多元回归分析。并得到： 织梦好，好织梦

创业意愿=0.399×创业能力+0.205×亲朋支持+0.100×创业政策+0.095×创业教育

该回归方程告诉我们，创业能力对创业意愿的影响最为强烈，其余依次为亲朋支持、创业政策和创业教育，创业态度并未进入回归方程。

依据路径图2，我们还要进行四个复回归分析： 内容来自dedecms

第一个复回归分析：效标变量为创业意愿，预测变量为创业政策、创业态度、亲朋支持、创业教育、创业能力（见表5）。

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第二个复回归分析：效标变量为创业态度，预测变量为创业政策、亲朋支持（见表6）。 copyright dedecms

第三个复回归分析：效标变量为亲朋支持，预测变量为创业政策（见表7）。 dedecms.com

第四个复回归分析：效标变量为创业教育，预测变量为创业政策（见表8）。 织梦内容管理系统

由此，从大学生创业带动就业的路径依赖模型可以看出（见图3）：在对大学生创业意愿产生影响的路径中，显着路径共有4条：一为创业能力直接影响创业意愿，二为亲朋支持直接影响创业意愿，三为创业政策直接影响创业意愿，四为创业政策影响亲朋支持进而影响创业意愿，为间接路径。

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较为显着的路径有两条：一为创业政策通过创业教育中介变量间接影响创业意愿，二为创业教育对创业意愿的直接影响。创业态度对创业意愿的影响并不显着，但创业政策对创业态度、创业教育和亲朋支持具有显着影响，亲朋支持对创业态度也具有显着影响。 本文来自织梦

图3中各影响系数验证了修正的理论模型所提出的9大假设条件，而且我们还得到：对创业意愿影响程度最强的是创业能力，其次为亲朋支持，再次为创业政策和创业教育。 本文来自织梦

六、结论 dedecms.com

对大学生而言，创业能力、亲朋支持和创业政策对其是否愿意参与创业活动具有显着影响，但其创业态度并无证据表明可以显着刺激创业活动的产生，究其原因，则是因为大学生的创业态度是大学生对于创业活动的一种心理认知，并不代表参与创业实践。通过模型本文提出3点建议。 织梦好，好织梦

（1）增强对大学生创业带动就业政策的宣讲力度。以提升大学生对创业政策的认识程度，由此激发大学生的创业意愿。创业带动就业政策是指国家各级机构对大学生创业所制定的旨在扶持大学生创业、培育良好创业政策环境的一系列优惠政策。本文对各级政府已经公布的大学生创业带动就业政策进行了划分，主要表现为6个优惠政策：第一，大学生创业培训、孵化政策；第二，大学生创业工商减免政策；第三，大学生创业税收减免政策；第四，大学生创业贷款贴息政策；第五，大学生创业场地费用减免政策；第六，大学生创业基金项目资助政策。创业带动就业政策对大学生创业意愿具有显着影响，因此，可采取增强对大学生创业政策宣讲力度的方式提升大学生创业意愿。大学生可以通过网络、电视等媒体了解创业政策，可以通过周围的亲戚、朋友、同学了解创业政策，同样，大学生也可以通过学校课上和课下的各种课程和活动了解创业政策。学校是一个不容忽视的普及大学生创业优惠政策的渠道，因为大学生大部分的时间都在校园，而且学校有条件也有能力给学生普及更加系统、全面和新鲜的创业优惠政策，因此，本文建议增强对大学生创业政策的宣讲力度，以提升大学生对创业政策的认识程度和关注程度。 织梦好，好织梦

（2）重视亲朋支持对大学生创业意愿的影响作用。这是因为“趋稳的就业选择”和“不愿担责”的心态及社会保障水平低，使大学生更加重视亲朋对其创业行为的看法。特别是在创业过程中的资金、技术和伙伴等的支持对于他们来说就显得尤为重要。 copyright dedecms

（3）大学生创业能力培养方案的设计与改革。国外高校从课程设置、师资力量及创业实训项目上均凸显对大学生创业能力的人才培养目标。而中国1999年由清华大学举办“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，2002年才开始加入全球创业观察体系，各高校对于有关大学生创业教育重要性的认识较晚，人才培养方案中更多体现专业和职业技能的培养。随着中国社会主义市场经济的不断发展，大学生的创业活动将日趋活跃，大学生面临的创业环境也将逐步改善，同时，创业经济也得到发展与深化，创业作为促进就业的积极有效的途径，已成为中国就业新的增长点。因此，高校的人才培养改革方案中应该增强有关大学生创业能力培养的内容，不仅开设足够多可供各专业大学生选择的创业教育课程，也应聘请已经成功创业的大学毕业生作为课程主讲教师，而且还要与高校属地的创业孵化园区建立校企共建基地，为切实提升大学生的就业创业能力而努力。 本文来自织梦

参考文献： 内容来自dedecms

[1]Kayne. State Entrepreneurship Policies and Programs[J].Kauffman Center for Entrepreneurial Leadership at the Ewing Marion Kauffman Foundation.1999（4）. 本文来自织梦

[2]Stevenson，Lundstrom. Swedish Foundation for Small Business Research[J].Entrepreneurship Policy for the Future，2001（1）.

[3]Dabson，Karen A. Key Issue Areas for Rural Entrepreneurship Policy[J].Association for Enterprise Opportunity. Rural Committee White Pap，er 2003（24）.

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[4]辜胜阻，肖鼎光，洪群联.完善中国创业政策体系的对策研究[J].中国人口科学，2008（1）. 织梦内容管理系统

[5]赖德胜，李长安.创业带动就业效应分析及政策选择[J].经济学动态，2009（2）.

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[6]李良成，张芳艳.创业政策对大学生创业动力的影响实证研究[J].技术经济与管理研究，2012（12）.

[7]冯政，翟涛.创业促进就业评估指标体系研究[J].中国劳动，2006（6）. 织梦好，好织梦

[8]陈微微，王波，施祺方.构建高校毕业生创业带动就业机制[J].高教与经济，2009（3）.

[9]黄敬宝.中国大学生创业问题研究综述（2008～2010）[J].改革与战略，2011（11）.

[10]秦志华，赖晓，胡浪.创业活动的不确定性及其处理[J].经济与管理研究，2012（4）. copyright dedecms

[11]边文霞.中国就业环境下大学生发展需求调查研究[J].首都经济贸易大学学报，2009（2）.

[12]高建明，胡永青.高校深化大学生创业带动就业的对策研究[J].中国高校科技与产业化，2013（6）.

[13]苏益南，齐鹏，周雯.大学生创业模式研究[J].中国高校科技与产业化，2010（10）. copyright dedecms

[14]李永强，白璇，毛雨，曾峥.基于TPB模型的学生创业意愿影响因素分析[J].中国软科学，2008（5）. copyright dedecms

[15]Krueger N，Carsrud A. Entrepreneurial Intentions：Applying the Theory of Planned Behavior[J].Entrepreneurship and Regional Development.1993（5）.

[16]王雨，王建中.大学生创业意愿影响因素问题研究——基于社会网络关系视角[J].经济与管理，2013（3）.

[17]齐昕，刘家树.大学生创业意愿影响因素研究——模型与实证[J].科技进步与对策，2011（16）. copyright dedecms

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[1]本文认为大学生在毕业时所从事的职业，可能受当时的就业环境及生存压力影响而匆忙选择；但当他们在职场奋斗一段时间后，在对自我职业兴趣有较清晰认识基础上，则可能对所从事的职业进行二次选择；而当他们在所感兴趣的职业中积累了一定人力资本、社会资本时，则可能会选择自己当老板，即进行创业，这即为本文所说的先就业后择业再创业。 copyright dedecms