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　　近日，新疆教育信息化应用工作推进会在新疆乌苏市和沙湾县召开。会议总结了一年来新疆基础教育信息化工作，学习了新疆教育信息化“十三五”规划精神，介绍了国内和区内信息技术与教育教学融合的成功探索和先进经验，提出要采取切实措施，加快信息技术与教育教学深度融合。 copyright dedecms

　　“十二五”以来，新疆教育信息化工作取得了明显进展。学校信息化应用环境大幅改善。新疆中小学、幼儿园互联网接入率达66%，多媒体教室普及率达70%，中小学计算机生机比达16：1。优质数字教育资源日益丰富，多语种、全学科的双语教学资源库形成。新疆基础教育资源公共服务平台上线运行，新疆优质教育资源共建共享机制基本建立，优质资源班班通初步实现，网络学习空间人人通初现端倪。新疆校长、教师和教育行政管理者的信息化意识进一步增强，应用能力逐渐提升。 织梦好，好织梦

　　会议指出，虽然新疆教育信息化发展态势很好，但是“三通”的整体普及率还不高，特别是南疆的部分地州和县市“宽带网络”通达率，校园网络覆盖率仍然偏低。部分学校配有的信息技术设备应用率不高，大部分学校采用信息技术进行浅层次应用，停留在简单的多媒体展示上，互动少，教学模式、教学方法以及教学组织形式没有任何改变。个别地方对教育信息化的发展理念更新缓慢，往往以“争项目资金”和“等靠要”的惯性思维推进教育信息化，导致推进不力，进展缓慢。

本文来自织梦

　　会议强调，在推进教育信息化工作中，要采取切实措施，加快信息技术与教育教学深度融合。信息化的核心不是在设施建设，而在于“化”，即信息技术在教育教学活动中的广泛应用，应用程度越深，教育信息化的发展水平就越高，对教育现代化的带动作用就越明显。要改变“先建后用”的传统模式，确立“不求所有、但求所用”的硬件设施投入原则，以促进教育教学改革、提高学生高阶思维能力、支持有效学习、促进教师专业发展，以教育信息化推进教育现代化，促进新疆教育的改革和发展。 copyright dedecms

　　会议要求，要加快“宽带网络校校通”建设，到2017年底，农村学校接入宽带互联网比例达到90%，班均出口带宽不小于1M，城镇学校接入互联网比例达到100%，班均出口带宽不小于2M。在此基础上，学校要根据自身条件，灵活采取有线、无线等技术方式，逐步使网络通达到教室、实验室、办公室等教学、办公场所，让师生在校园内方便地接入互联网，并采取有效措施实现绿色上网。要加快实现“优质资源班班通”。未实现多媒体教学设备到班级的县市和学校要加大投入，为学校教室、实验室和各类功能部室配备多媒体教学设备，更新淘汰已老化的设备。各地要在争取政府财政支持的基础上，积极开展与有关企业的合作，充分利用援疆项目资金，使“政府规范引导，企业建设运营，学校购买服务”在基础建设中有进展。 织梦好，好织梦

　　新疆维吾尔自治区人民政府督学塔依尔·那斯尔出席会议开幕式并讲话。来自全疆各地州市教育局、基层学校的近200名代表参加会议。