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　　青海新闻网讯 致天下之治者在人才。党的十九大报告提出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。2017年，西宁市城中区教育局紧紧围绕“贯彻落实十九大精神，聚焦‘四个扎扎实实’，提升教育教学品质，办好人民满意教育”主题，因势而谋，应势而动，深挖内涵与社会资源，进一步加快构建具有竞争力的人才制度体系，进一步为教育人才发展提供良好环境，进而在创新实践中发现人才，在创新活动中培育人才，在创新教育事业中凝聚人才，不断奏出人才发展与教育事业内涵发展同频共振的华美乐章。 织梦内容管理系统

　　创新机制 培育各类人才

　　一路快马加鞭，一路砥砺前行。为使人才发展机制体制改革向纵深推进，区教育局根据中区教育发展的现状与特点，以“2+n专业技术人才培养工程”为抓手，实施“个、十、百、千”教师培养工程：即一个省级拔尖人才培养对象；数十名具有国际视野的教师；百名优秀骨干教师；千名教师基本功、教学技能培训，推动教师队伍整体发展。深入推进“卓越校长锻造工程”“全国名师带徒工程”“中层干部拔节工程”等工程。充分发挥现有“教育发展智囊团”引领作用，依托“青海省高端创新人才千人计划”引进的3名高端人才及1名本土培养人才，成立“曹君名校长工作室”“张宏伟全景式教育青海分站”、特级教师工作室等，以此为途径，多维度提升了教师专业成长，也逐步形成了多层次、多渠道、相互衔接的引才育才新格局。并于同年8月，在“曹君名校长工作室”的指导下，西部重点课题“读写教室理论与实践的研究”得以立项、实施。 dedecms.com

　　其次，以《当代教育家》杂志社、上海赫德双语实验学校为依托，有针对性地加强教育人才的培训教育，并做好做实专家项目，密切与专家的战略合作关系，形成专家做客城中区的长效机制，为中区教育事业内涵发展开展全方位、宽领域、多层次的交流合作搭建平台，推动专家引领、柔性引才、引培并举规范化、科学化、常态化，推动中区教育加快发展，走出了一条行之有效的引才汇智之路。

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　　为提升师德师风建设水平，城中区教育局建立健全长效机制，以“四有教师”培养为目标，认真组织开展每学期的师德建设主题教育活动，且将师德师风建设纳入了教师综合考评指标，区属各校（院)建立师德记录档案，完善师德评价体系，进一步强化教师行为习惯养成。 内容来自dedecms

　　此外，城中区教育局沿着“培心——培养高尚的师德；培做——培养全面的教学技能；培思——提升科研能力”的培训新思路，充分发挥六州民族小学骨干教师研修基地的机制作用，借力“互联网+”，进一步加大对义务教育阶段的学校、幼儿园新岗及专业学科教师的培训力度，让教师培训从“任务链”走向了“生态圈”，切实提高义务教育阶段学校、幼儿园新岗及专业教师职业道德及专业技能水平。 织梦内容管理系统

　　一年来，圆满完成了体育、音乐等专业学科教师130人次及新入职教师100余人次的培训任务，提升了全属性教师的能力及水平。 本文来自织梦

　　深化改革 夯实教育基础

　　为进一步推动教师核心素养的提高，不断提高中区教育教学质量，2017年5月，青海师范大学与城中区人民政府以引领和服务青海省基础教育为目标，推进“教育发展改革先行实验区”建设，并签订了青海师范大学顶岗支教实习、双方教师培训、学前教育研究三项合作协议，在教师培养、课程开发、教育教学课题研究等方面进行实质性合作，共同探索基础教育改革发展之路。同年9月，区教育局聘请青海师范大学3名教授和3名博士作为锻造校长的导师、助理导师。目前，区教育局已确定2名校长担任青海师范大学客座教授、授课时间及内容，并于11月积极推进了《西部农牧区卓越小学全科教师培养》项目建设。

　　同时，在西宁市教育局的正确领导下，城中区教育局拓宽了办学思维，与湟中县教育局一同构建了集团化办学共同体，促进了成员学校实现集群式发展。目前，西关街小学、南大街小学、北大街小学在市十一中、十三中、一中牵头下，已与湟中县土门关乡中心学校、大才乡前沟小学、海子沟乡中心学校结成教育联盟，并开展了相应的工作。 本文来自织梦

　　为实现城乡教育一体化育人目标，城中区教育局还持续“名校”带动工程，采取捆绑发展及城乡幼儿园一体化建设，在城乡学校中开展“创新引领、聚焦课堂”微型课堂展示、“手拉手、传友谊、同成长”综合实践活动；“课标导航—探索课堂教学有效性”捆绑发展、同课异构听评课等活动，从而实现资源共享、互研共进的目的。 copyright dedecms

　　畅通渠道 改变教育生态 内容来自dedecms

　　为了进一步改变中区教育生态，不断提高党建质量，2017年，将全区21所学校及部分民办幼儿园全部纳入党建联盟，形成“1+6+N”党建联盟体系（即“1”个以教育局党组为统领的大联盟，6个教育区域联盟、N个基层学校党组织)，积极推广党建微信群，实现跨区域、全天候的党员教育管理。各党组织借助“党员活动日”这一载体，召开党员集中会议，开展学习活动，落实“三会一课”制度，有效推动了“两学一做”学习教育常态化制度化。推进“城乡教育牵手”工程，积极开展“城校+农校”集团化办学工作。定期选派优秀毕业生和抽调优秀中青年教师到薄弱学校支教；优秀教师或骨干教师轮流到薄弱学校支教挂职；薄弱学校的教师到优质学校跟班进修，确保学校之间的师资力量和教育水平相对均衡。

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　　同时，将联盟内的优质学校与薄弱学校结对，定期开展教学研讨、经验交流、渗透科研理念、增强研究动力，发挥联盟内优质学校辐射带动作用，实现优质教育资源共享。 dedecms.com

　　为了让儿童阅读走得更远，2017年，城中区教育局还充分依托“阅读地平线计划”，成立“城中区儿童阅读研究中心”，推进儿童文学阅读课程培训常态化深入化，及儿童阅读课程资源共享化。并于2017年5月8日，成功举办了“西宁城中区‘阅读地平线’计划现场会暨全国区域性推进书香校园研讨会”，展示阅读成果，分享课程改革经验。各校积极开展师生共读、同伴共读、亲子共读等活动，激发读书兴趣，打造书香校园。通过开齐开好书法课程、学生社团等途径，促进学生汉字、数字、英文书写规范，培养学生良好的书写习惯。把写好字作为教师的基本素养，积极开展教师粉笔字、硬笔（或软笔)书写过关活动，促使广大教师养成“提笔即练字”的良好书写习惯。 本文来自织梦

　　现如今，“阅读地平线计划”“党建联盟”等举措，为人才的成长提供了助力，更为中区教育内涵发展注入了强劲的动力。

　　搭建平台 促进内涵发展 copyright dedecms

　　为了充分调动教师队伍活力，城中区教育局不断完善激励机制，采用赠书、培训、荣誉、宣传及政治激励等多种手段鼓励教师不断进步。 dedecms.com

　　为了教师的成长需要，城中区教育局在前期调研的基础上，进一步扩大、整合、优化教师社团。目前，城中区共有39个教师社团，区教育局为各个社团聘请省内知名专家、有特长的教师担任社团首席指导和配备活动器材。

　　现如今，每周一次的丰富多彩的教师社团活动，已经成为中区提高教师幸福指数、构建和谐校园、全面提升人才队伍综合素养深入兄弟学校的“发现之旅”的重要举措。 织梦内容管理系统

　　为了补齐农村学前教育人才“短板”，城中区教育局充分依托省委、省政府机关幼儿园、西宁市第一幼儿园、城中区保育院等优质园的示范引领辐射作用，组织搭建“一对一、精准扶贫”平台，进一步缩小全区幼儿园办学水平的差距，促进全区幼儿园间的均衡发展，全面提高中区学前教育水平。2016年，邀请“阳光雨露”学前教育集团等团队、学前教育专家开展档案管理、保教等各类学前培训，为保教水平整体提升奠定了坚实基础。2017年初，部分农村幼儿园与区域内优质幼儿园联盟，探索实施“集团化办园”模式。同时，区保育院公开选拔青年骨干教师任谢家寨幼儿园兼职园长助理，采用“点菜送课”的方式，进一步扩大优质学前教育资源辐射力度。 织梦好，好织梦

　　今后，城中区教育局将认真贯彻落实十九大精神，坚持党管人才原则，充分依托城中区独特的教育资源和环境，充分发挥“教育发展智囊团”的才智优势，建立高端人才储备库，实施紧缺教育人才引进和培养计划，积极探索本土教育人才梯队培养机制，进而促进人才工作与教育事业发展深度融合，推动中区教育事业实现内涵发展。