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教育部在我省召开《义务教育学校管理标准》实施部署会规范义务教育阶段学校管理

发布时间:2017-12-13 作者:派智库 来源:山西新闻网 浏览:【字体:

  本报讯(记者张晓鹏)12月7日,教育部在我省孝义市召开全国《义务教育学校管理标准》实施部署会,深入学习党的十九大精神,总结交流各地贯彻落实《义务教育学校管理标准(试行)》工作的经验成效,全面部署实施新修订的《义务教育学校管理标准》。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。孝义市教育局代表我省在会上作经验交流。朱之文指出,《义务教育学校管理标准》首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本理念、基本内涵、基本框架、基本要求,是提升我国义务教育管理标准化、规范化、制度化水平的重要举措,在我国义务教育发展史上具有开创意义。贯彻落实《义务教育学校管理标准》,一要推进教育公平,维护学生平等入学权利,建立控辍保学工作机制,满足需要特殊关注学生的需求,实现学有所教、弱有所扶。二要发展素质教育,提升学生道德品质,帮助学生学会学习,增进学生身心健康,提高学生综合素养,培养学生生活本领,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三要引领教师专业进步。四要提升教育教学水平,建设适合学生发展的课程体系,努力让每个孩子都能享受有质量的教育。五要促进学生安全健康,开展以生活技能为基础的安全健康教育,营造和谐美丽校园环境。六要突出依法办学,提升依法科学管理能力。相关链接《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求,适用于全国所有义务教育学校。其基本内容包括:保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽校园环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容。摘要如下:在保障学生平等权益方面:要坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。要实行均衡编班,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。在促进学生全面发展方面:要将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室,配备专兼职心理健康教育教师,科学开展心理辅导。要“确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,开展大课间体育活动,使每个学生掌握至少两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。”要科学合理安排学校作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间,整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。在引领教师专业进步方面:严格要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。健全教师管理制度,完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益,激发教师的积极性和创造性。按规定将培训经费列入学校预算,支持教师参加必要的培训,落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。在提升教育教学水平方面:要严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,不拔高教学要求,不加快教学进度。落实综合实践活动课程要求,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。创新作业方式,不得布置超越学生能力的作业,不得以增加作业量的方式惩罚学生。控制考试次数,探索实施等级加评语的评价方式。考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。在营造和谐美丽校园环境方面:落实《中小学健康教育指导纲要》,普及疾病预防、营养与食品安全以及生长发育、青春期保健知识和技能,提升师生健康素养。做好校园净化、绿化、美化工作,合理设计和布置校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园、书香校园,发挥环境育人功能。在建设现代学校制度方面:要指定专人负责学校法制事务,建立学校法律顾问制度,充分运用法律手段维护学校合法权益。健全和完善家长委员会制度,建立家长学校,设立学校开放日,提高家长在学校治理中的参与度,形成育人合力。

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