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浙江省绍兴市“十三五”教育发展规划（上）
发布时间：2018-12-25 作者：派智库 来源：绍兴市人民政府网站 浏览：次【字体： 大 中 小】
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根据《绍兴市国民经济和社会发展第十三个五年规划》和《浙江省“十三五”教育事业发展规划》，为充分发挥教育在经济和社会发展中的基础性、先导性、全局性作用，率先实现教育现代化，加快建设现代教育强市和人力资源强市，更好地服务绍兴“建设生态城市、共享品质生活”发展目标，特制订本《规划》。
第一章发展基础与形势：在优质均衡中加快推进教育现代化
织梦好，好织梦
“十二五”时期，绍兴教育呈现优质快速发展的良好态势，绍兴教育普及度的核心指标均已超过《国家中长期教育改革发展规划纲要》确定的2020年目标值，教育综合改革从“试点破冰”跨入“深水区重点探索”；基础教育从“点状优质”跨入“高水平均衡发展”；职业教育从“浅层合作”跨入“开放互动”；教育整体发展从“自然融入现代化”跨入“自觉推进现代化”，教育普及度保持全省领先水平，优质教育资源总量走在全省前列，教育质量继续保持高水平状态，教育发展环境进一步得到优化，教育综合竞争力得到明显提升，人民群众对教育的满意度不断提高。但从总体上看，绍兴教育发展水平以及人才培养质量和知识贡献力度，还不能满足城市发展和人民群众对教育的多元需求。一是基础教育育人模式相对单一，尚不能适应时代和学生的多样化发展；二是职业教育服务社会的能力相对较弱，对经济建设发展的支撑能力还不强；三是高等教育整体层次不高，尚缺少国内具有影响力的高水平大学和学科；四是地区间发展水平还不平衡，优质教育资源总量有待进一步增加。 织梦好，好织梦
“十三五”时期，是绍兴实现教育现代化的决胜期，也是全面适应发展新常态、续写绍兴教育新篇章的关键期。市委、市政府提出“产业结构更具竞争力、城市发展更具吸引力、生态环境更具承载力、人民生活更具幸福感”四大目标，努力建设生态城市、共享品质生活。面对全市经济结构加快转型、经济发展方式加快转变、社会治理体系和治理能力加快转换，迫切需要教育更好地提供人才和智力支撑。随着经济社会的发展和生活水平的提高，为不断增强人民群众的获得感、幸福感，满足广大人民群众享受更多更好教育的期盼和需求，迫切需要教育确立更高目标、实现更大跨越。承担着加快三区教育融合发展的新任务和各类教育优质发展的新使命，迫切需要教育优先发展、优化发展，努力将“率先实现教育现代化、建成现代教育强市”作为绍兴市“十三五”教育发展的第一要务。 织梦内容管理系统
第二章指导思想与目标：率先实现教育现代化，建成现代教育强市 本文来自织梦
1.指导思想。深入贯彻党的十八大，十八届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实“四个全面”战略布局，深入实施省委“八八战略”和市委“重构绍兴产业、重建绍兴水城”战略部署，以“创新、协调、绿色、开放、共享”为统领，以“全面实现教育现代化”为主题，努力办好人民满意的教育，为全面建成高水平小康社会，加快建设现代化绍兴提供坚强的人才保证和广泛的智力支持。 2.总体目标。到2020年，全市建立更为完善的教育体系，形成更加广泛的公平教育体系，健全更加多元开放的教育体制机制，提供更为优质的教育保障服务，教育发展主要指标达到发达国家平均水平，教育综合竞争力进入全省第一方阵，率先实现教育现代化，建成现代教育强市。
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绍兴市“十三五”教育事业发展指标 本文来自织梦 | ||||
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一级指标 copyright dedecms |
二级指标 织梦好，好织梦 |
单位 织梦好，好织梦 |
2015年 内容来自dedecms |
2020年 内容来自dedecms |
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更加完善的教育 dedecms.com 体系 本文来自织梦 |
学前教育三年入园率 dedecms.com |
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义务教育巩固率 内容来自dedecms |
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高中段教育毛入学率 本文来自织梦 |
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高等教育毛入学率 本文来自织梦 |
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常住人口成人教育受训率 copyright dedecms |
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外籍子女就读国际学校 copyright dedecms |
所 本文来自织梦 |
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更高水平的教育 copyright dedecms 公平 本文来自织梦 |
教育基本现代化县、市（区） 内容来自dedecms |
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残疾儿童义务教育入学率 织梦内容管理系统 |
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随迁子女公办学校就学率 copyright dedecms |
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更加优质的教育 dedecms.com 资源 copyright dedecms |
标准化幼儿园创建率 copyright dedecms |
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现代化学校创建率 织梦好，好织梦 |
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普通高中特色示范学校创建率 本文来自织梦 |
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市教育优质均衡示范乡镇创建率 内容来自dedecms |
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高校国家级重点、特色专业累计 dedecms.com |
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高校学科硕士点累计 copyright dedecms |
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在绍高校外籍教师 本文来自织梦 |
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在绍留学生和交换生 copyright dedecms |
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更加优越的教育 copyright dedecms 保障 织梦好，好织梦 |
非编幼儿教师平均收入不低于当地社会在岗职工平均工资 本文来自织梦 |
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义务教育标准化学校 copyright dedecms |
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省特级教师数 织梦内容管理系统 |
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市中小学名师 织梦内容管理系统 |
名 织梦好，好织梦 |
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3.发展理念 内容来自dedecms
——坚持多样成才的理念。遵循社会经济对人才需求的多样性和学习者禀赋的多样性，着力构建以“多种选择、多元发展、多样成才”为价值目标的学生成长成才道路及和谐发展的育人环境。 内容来自dedecms
——坚持改革创新的理念。适应新常态，积极推进课程改革、教学改革、管理改革，着力破解束缚教育科学发展的体制机制障碍，切实构建充满活力、富有效率、更有利于科学发展的教育体制机制。 内容来自dedecms
——坚持依法治教的理念。强化依法治教，坚持依法行政，在法治观念的引领下推进教育改革发展，在法治的框架内规范教育治理方式，不断推进教育治理体系和治理能力的现代化。 织梦好，好织梦
——坚持开放融合的理念。着眼教育与经济社会发展相适应，全市域、大市区教育协同发展，科教、产教、产学融合发展的大局，加大教育开放融合力度，推动教育在服务经济社会方面作出更大贡献。 本文来自织梦
4.发展策略
——落实优先发展战略。坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，在全省率先实现教育现代化，在全市现代化建设中率先实现教育现代化。
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——突出短板提升战略。按照“摆问题”与“明目标”相结合的要求，坚持问题导向，针对教育的薄弱环节和发展的薄弱区域，聚焦重点，进一步明晰路径、破解难题，确保补齐短板，整体提升教育现代化水平。
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——实施全面提质战略。以办好每一所学校，培养好每一名学生为出发点和落脚点，把工作重点集中到促进内涵发展、提升办学水平、提高育人质量上，着力为所有学生提供更加适合的教育服务。
——强化统筹协调战略。统筹各级各类教育协调发展，统筹全市域协同发展和三区融合发展，统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，进一步优化配置，完善布局，提高效益。
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第三章学前教育：以“普惠+优质”为主题，构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系
加强统筹与规划，扩充优质学前教育资源；切实规范学前教育管理，建立学前教育办学质量监测机制，提高幼儿园保教质量；强化政府发展学前教育的责任，加大投入，优化学前教育保障机制；适时制定新一轮学前教育行动计划，加快构建“广覆盖、高品质、多样化”学前教育公共服务体系。
织梦好，好织梦
【重点任务1】全面完善服务体系
【重点任务2】全面优化保障机制 本文来自织梦
建立“政府主导、多元筹措、分层推进”的学前教育保障机制。强化政府主导职能，提高公办幼儿园生均公用经费补助标准。完善普惠性民办幼儿园扶持激励政策，鼓励社会力量举办普惠性幼儿园。加大标准化幼儿园建设力度，进一步健全城区以中心小区配套幼儿园为主的“四个同时”建设移交模式和农村以中心村幼儿园建设为主的“镇村为主、多元筹措、财政补助”模式。“十三五”期间，新建、改扩建中心村幼儿园100所，全市标准化幼儿园创建率达85%以上。进一步提高非在编幼儿教师工资待遇，争取到2020年，全市非在编幼儿教师平均收入不低于当地社会在岗职工平均工资的1倍以上。【重点任务3】全面提升保教质量
织梦好，好织梦
切实规范学前教育管理，建立由教育、卫生和体育等部门共同参与的幼儿健康水平监测和评估机制，实行对各类幼儿园幼儿成长进步的常态监测。继续完善“行政保障、教研引领”的《3—6岁儿童学习与发展指南》推进机制。推进幼儿园课程建设，创新符合幼儿发展规律的教养模式，开展以游戏为基本活动形式的丰富多样的教育活动，以课程与教学改革引领学前教育教学研究。第四章 基础教育：以“品质+特色”为重点，为每一个学生的终身发展奠基 本文来自织梦
统筹义务教育均衡发展，调整优化学校布局，进一步完善优质教育资源共享机制，加快推进城乡教育一体化进程。加快普通高中优质多样发展，鼓励普通高中办学模式、育人模式、教学模式的多样化。切实推动中小学课程改革和教育教学改革，构建体系完善、优质均衡、特色鲜明的基础教育。 copyright dedecms
【重点任务4】优化中心城市教育资源配置
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以大城市教育一体化发展为目标，科学规划三区教育资源的配置。根据中心城市规划框架及功能分布，会同规划部门搞好中心城市三个区新一轮教育布局规划，实行三区学校建设规划整体融合和资源共享。
【重点任务5】推进城乡教育一体化发展
【重点任务6】深化中小学课程改革和教学改革
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深入贯彻选择性教育理念，全面实施课程改革。加快培育中小学学科课程基地，制定全面、系统的课程基地培育方案，构建科学、合理的基地评估标准，深度推进以课程建设为核心的全市特色学科建设与评估工作。实施中小学课程领导力行动计划，依据新课改、新考改的实施背景与要求，完善学校课程和学科课程规划，依据规划推进课程建设，建立符合现代教育理念并充分展现各校自身办学特色与优势的学校课程体系，建立符合学科新课标要求并充分助推学习力提升的学科课程体系。加大对学科品牌特色课程群的建设、研究、开发与实施，提高选修课程质量。建立学生发展指导制度，在积极推进分类分层选课走班教学的同时，加大对学生选课、生涯规划等指导，培养学生的自主选择能力。探索课程实施新形态、新模式，加大课堂教学改革力度。在中小学开展基于学科核心发展素养，并以现代课程资源和教育技术为支持的高效生本课堂的实践与研究，推进教学方式、学习方式的现代化，促进信息技术与学科教学的深度融合。 本文来自织梦
【重点任务7】推进现代化学校和普通高中特色示范学校创建
【重点任务8】构建现代人才培养新模式 织梦好，好织梦
加大教学改革力度，多形式开展更具特色的小班化教育。到2020年，小班化教育基本覆盖全市农村所有自然小班学校。以区县市为单位，小学30人以下班级占30%，中学35人以下班级占20%。加大个性化特长生、资优生培养模式研究，探索潜质学生的早期发现和跟踪培养途径。实施基于个性差异的“选择性教育”，支持普通高中在全面推进分层分类选课走班的基础上，探索多向合作与联动的创新人才培养方式，实现“学校与社区”、“普高与职校”、“国内与国际”等多个层面在课程资源、教学资源、优质师源等方面的互动与合作、共享与交流。【重点任务9】提升特殊教育的品质内涵 织梦好，好织梦
落实教育部《特殊教育学校建设标准》及其它与特殊教育相关的法律法规，提高适龄残疾儿童少年义务教育普及水平；致力于增强残疾学生适应社会的能力，争取每所特殊教育学校都能根据教育需要，选择普通中小学校和职业中等学校，建设若干卫星班，实现特殊教育与普通教育的有机融合；发展残疾儿童学前三年教育，加快推进残疾少年高中段教育和职业培训。建立残疾儿童入学鉴定专家团，对残疾儿童的健康入学状况进行鉴定评估，建立残疾儿童发现、诊断、评估、安置、教育、康复一体化管理运行机制；加强康复设施设备的投入和指导教师的培训，推进全市特殊教育医教结合工作。整体搬迁绍兴市聋哑学校，改善办学环境，努力将其建设成为全市学段衔接、普职融通、保教结合的特殊教育中心。
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第五章职业教育：以“品牌+创业”为核心，培养高素质应用型人才 copyright dedecms
全面贯彻落实全省职业教育工作会议精神，健全“政府主导、行业指导、企业参与”为特质的多元、开放的职业教育办学机制。优化学校布局和专业结构，充分发挥国家级、省级改革发展示范学校的示范作用，重点培育一批现代化中职学校，全市所有中职学校达到省等级职业学校标准。创建职业教育重点专业群、品牌专业与精品课程，增强服务产业发展能力。到2020年，形成与我市经济社会发展水平相适应，以培育现代创业创新人才为目标，产教深度融合、教育体系相互融通、充分展现专业品牌优势的现代职业教育体系。【重点任务10】加速技工教育提档升级
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加强特色优势专业及涉农专业建设，重点扶持一批与绍兴经济建设关联度大、契合度高的主体专业，带动整个专业群的建设，提升职业教育服务产业、服务“三农”的水平。推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”。“十三五”期间，在中职学校打造15个左右的名牌专业（群）和20个左右优势特色专业。在高职院校建设30个市级重点专业，并引导10个重点专业升格发展为重点学科，建设30个重点实验室。逐步统筹管理全市技工院校与职业学校的办学规模、专业结构、人才培养和职业资格认证。【重点任务11】实施重点专业群建设 copyright dedecms
加强特色优势专业及涉农专业建设，重点扶持一批与绍兴经济建设关联度大、契合度高的主体专业，带动整个专业群的系统建设，提升职业教育服务产业、服务“三农”的水平。推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三对接”。“十三五”期间，在建成一批品牌职业院校的过程中，在中职学校打造15个左右的名牌专业（群）和20个左右优势特色专业。在高职院校建设30个市级重点专业，并引导10个重点专业升格发展为重点学科，建设30个重点实验室。逐步统筹管理全市技工院校与职业学校的办学规模、专业结构、人才培养和职业资格认证。【重点任务12】深化产教融合、校企合作
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深入开展“千名专业教师下企业，千名企业技师进校园”活动。多种形式支持企业和学校共同建设生产和教学功能兼具的公共实训基地，推广“企业+专业”、“课堂+车间”的教学模式，促进教师进企业、工程师进课堂的教学实践。加强由职业院校、行业企业、科研机构、社会组织等共同参与的职业教育集团（联盟）的建设，发挥产业主管部门、行业企业在相关职教集团（联盟）中的主导作用，推广具有区域特色的校企合作模式。在高职院校推行企业冠名学院。“十三五”期间，建成10个示范性职业教育集团（联盟），扶持20个市级教学实训工厂（场）。【重点任务13】推进教育体系衔接与融通 织梦内容管理系统
加强技术技能型人才的培养，中职学校立足于培养高素质技术技能工人，高职院校立足于培养高水平技师。注重培养“懂技术、懂管理、懂营销”的实用人才。推动学历证书与职业资格证书“双证融通”改革试点，促进学历证书考试与职业资格证书考试标准对接，逐步实现“两考合一”。在培养高素质、高技能人才的探索中，努力构建从中职到高职、应用本科、专业硕士的培养通道，积极推行“3+2”、五年一贯制等中高职衔接办学模式，创新同城五年一贯制人才培养模式。加强职业教育与普通教育的融通发展，实现学校间学生互转、课程互通、学分互认。在提高职业院校毕业生升学比例的同时，进一步满足社会发展需求，使职业院校毕业生获得中级及以上职业资格证书比例达90%以上。同时，在全国中职学校师生技能大赛中继续保持全省领先的发展态势。【重点任务14】多载体推进创业创新教育 本文来自织梦
推进以“个性化与选择性、开放性与综合性”为特征的学校课程体系建设，满足学生就业和升学需要。完善专业群“校本化模块课程”选择机制和“学习与实训相结合”的职业教学机制。“十三五”期间，开发200门以上市级优秀选修教材，建设一批市级精品课程。推广“工学结合、校企合作、顶岗实习”的职业人才培养新模式。探索推行现代学徒制试点工作，扶持20个现代学徒制项目。以创业创新课程建设、专兼职师资队伍建设、“创业创新实验室”建设、创新创业大赛四大载体为抓手，全面推广创业创新教育。把毕业生的职业道德、职业能力、就业质量和用人单位满意度作为考核职业院校工作的主要指标。第六章高等教育：以“提升+创新”为主旨，提高人才质量和服务社会能力 织梦好，好织梦
加快推进高等教育布局结构优化，完善多元化高等教育办学体制。以提高质量为核心，切实提高在绍高校整体办学水平。把创新创业教育作为突破口，转变高校人才培养模式，提升高校服务社会能力。到2020年，在绍高校数量达到11所，其中本科院校7所，高职院校4所，高等教育毛入学率达60%，争取高等教育普及率及高等教育发展水平均走在全国同类城市前列。【重点任务15】实施科教园区及高校提档建设工程 本文来自织梦
优化镜湖科教园区资源配置，促进园区高校资源共享。2020年全面建成总投资45亿元的开放式、园林化、创新型绍兴镜湖科教园，在园学生3万人。加强高等教育发展战略研究，努力提升在绍各高校办学水平。力争绍兴文理学院创建成为“绍兴大学”。浙江工业大学之江学院、浙江农林大学暨阳学院、绍兴文理学院元培学院争取通过国家教育部独立学院合格评估验收。浙江工业职业技术学院争取达到国家示范性高职院校办学标准并实现本科招生。绍兴职业技术学院完成二期工程建设，部分优势专业实现本科招生。浙江邮电职业技术学院争取完成整体搬迁工作。浙江农业商贸职业学院争取建设成为全国供销系统的示范高职院校。浙江树人大学杨汛桥校区和浙江理工大学上虞校区完成建设并整体搬迁。浙江越秀外国语学院建设成为一所具有应用性、国际化特征的优秀民办本科外国语院校。【重点任务16】创新完善多元化高等教育办学体制
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创新完善“独立民办、混合办学、校校合作、资源共享”等多样态并存的办学体制。全力支持办好浙江越秀外国语学校、浙江树人大学、绍兴职业技术学院三所民办高校，创出绍兴民办高等教育的品牌；探索混合所有制学校的办学路子，把绍兴职业技术学院办成全省混合所有制办学的成功典型；探索行业指导办学的新体制、新模式，支持有行业背景的浙江工业职业技术学院、浙江邮电职业技术学院、浙江农业商贸职业学院成为该行业的特色示范高校。积极支持符合条件的高职院校争创应用型本科大学。加强与国内外知名高校的战略合作，引进优质资源，吸引名校落户绍兴。 织梦内容管理系统
【重点任务17】加强重点学科和品牌专业建设
【重点任务18】探索创新人才培养新模式新机制
根据地方经济社会发展目标和产业转型升级需要，调整优化学科专业结构，主动适应经济社会发展对创新人才的需求。在普通高校和独立学院全面建立创业学院，扩大大学生创业园区和创业平台建设，建设创业创新实践基地、创客中心、创新工场等众创空间，积极构建以地方经济社会突出需求为导向的协同创新体系。引导鼓励高校利用学科专业、人才和科研成果等优势，多形式参与地方大平台、大产业、大项目、大企业建设，提高高等教育对绍兴经济社会发展的贡献率。
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第七章终身教育：以“多元+开放”为目标，让学习成为每一个市民的生活方式 dedecms.com
加快开放型终身教育数字化学习平台建设，培育和创新示范性社区学校与市民素质培训基地，探索各级各类教育相互衔接贯通的终身教育体系。完善终身教育和终身学习公共服务体系，推进各类教育培训，夯实市民的终身教育发展能力，全面建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。
【重点任务19】加强多元化继续教育网络建设 本文来自织梦
把发展成人教育纳入当地经济与社会发展总体规划，使乡镇成校和社区学校成为区域教育培训中心，建成一批示范性骨干社区学校。积极培育社区教育培训品牌项目，打造成人社区教育特色课程。不断完善市、乡镇、村三级成人教育网络，积极扶持各区、县（市）成教中心提档升级，100%乡镇建立省级标准化成人文化技术学校，争创省级成人教育示范学校，各区、县（市）有1-2所乡镇成校成为新型农民素质培训示范基地，积极探索符合农民特点的教育培训模式和服务模式，确保年常住人口受教育培训总数比例达到25%以上。借助市场力量，积极引导和支持各类社会培训机构参与继续教育和终身教育。加强企业职工学历培训。开展城乡扫盲行动，进一步降低全市文盲率。【重点任务20】建设开放型终身教育数字化学习平台 织梦内容管理系统
推进开放型终身教育数字化学习平台建设，形成机会多样、纵向衔接、横向沟通、开放灵活的终身学习体系。逐步实行成人高等学历教育“注册入学”制度，理顺广播电视大学管理体制，并以此为依托建设“学分银行”、老年开放大学，完善公民学习信息储存、学分互认与转换、学习信用管理、学习信息统计等管理制度。进一步建设集信息、教学、管理、服务和资源于一体的大型综合性学习网站，建立起市、区（县）、街（乡镇）三级终身教育信息公共服务平台，研发符合我市市民需求的网上社区教育课程，形成优质高效的远程教育“超市”。 dedecms.com
第八章素质教育：以“立德树人”为根本任务，让学生成为全面发展的现代公民
坚持以人为本，围绕培育和践行社会主义核心价值观，全面深化中小学育人工作，培养学生的家国情怀、世界眼光，促进学生社会责任、身心素质、学习能力、创新素养和实践能力显著提升。以创新德育形式与内容为重点，提高德育工作实效性和感染力，把德育贯穿于学校教育教学的各个环节。开展文明校园、美丽校园建设，提升校园文化，提高中小学思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。 织梦好，好织梦
【重点任务21】完善学校育人工作机制
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建立全员育人机制，制定《绍兴市中小学生德育发展指导体系》，所有中小学校均建成学生成长指导中心。根据中小学生的年龄与特点，统筹安排专题教育、学科德育和地方德育教材，加强中学生公民教育、生命教育和小学生行为养成教育。科学规划不同成长阶段学生的素质教育内涵和方式，发展学生核心素养，培养青少年的社会责任感、核心价值观、创新意识和实践能力。建设好校园时政宣传栏，强化课程课堂育人主渠道，督促各校用好国编、省编德育教材。建设一支专兼职德育骨干队伍，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，提高班主任专业化水平。实施中职学校德育品牌项目建设，全面形成中职学校德育工作“一校一品”。建立全市中小学生课业负担监测问责制度，减轻学生过重的课业负担，切实保障学生自主支配时间。
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【重点任务22】实施心理关爱全覆盖计划 copyright dedecms
完善中小学心理健康教育体系，提高学生身心健康水平。培养和增强学生公共安全意识和自救自护能力，完善心理危机干预和转介机制，推动中小学心理咨询、医务室（保健室）与健康教育机构的全面达标，全市建设50个心理健康教室示范点。鼓励学校整合资源建立生涯指导室、青爱小屋，全面开展生涯指导教育。关心善待校内每一位学生，实现留守儿童、外来务工人员子女、家庭经济困难学生等弱势群体帮扶关爱全覆盖。实现全市中小学心理辅导室全覆盖。优化家庭、社会育人环境，完善市家庭教育指导中心机构，创新家长学校建设机制，加大示范家长学校建设力度，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接与融合。【重点任务23】全面开展劳动教育和实践教育 内容来自dedecms
制定《中小学综合实践活动指导方案》，合理确定各级各类学校实践教学比例。发挥上虞中华孝德园等资源的教育功能，完成绍兴市社会实践教育基地建设，鼓励并有序组织学生走进社区、企业、农村、军营。完善市级资源基地运行机制，完成信息管理与服务系统平台建设，实现社会实践活动校内学分认证。推进高中通用技术课程基地建设，推动公共体育场馆和运动设施向青少年学生免费开放，促进校外与校内教育的有效衔接、优势互补，为学生提供优质便捷的校外教育服务。
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【重点任务24】深化学生体艺卫素质提升工程 本文来自织梦
落实国务院关于加强美育工作的要求，改进美育的途径和方法，着力提高学生的审美情趣和艺术气质。开足开好体育艺术课程，推进以“运动会”、“艺术节”等为载体的学校体艺专题活动、品牌项目，大力开展高雅艺术进校园活动，帮助学生树立正确的强身健体和审美观念。发展校园足球计划，评选100所市级足球特色学校。实施《国家学生体质健康标准》，开展“阳光体育活动”，确保学生在校每天体育活动时间不少于一小时。加强学校体育艺术和健康教育课程体系建设，探索“医生进校园”机制，建立学校卫生信息化公共服务平台。【重点任务25】加强学校文化建设
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创新学校文化建设方式，以主题文化建设为载体统筹学校立德树人工作的各个方面，提高校园文化创意设计能力，降低文化建设重心，增强学校文化吸引力。根据学校的办学基础和特色，形成集理念文化、环境文化、管理文化、课程文化、教师文化、学生文化、活动文化、廉政文化于一体的学校主题文化建设体系。到2020年，全市100%中小学基本完成“文化校园”创建任务。第九章智慧教育：以“智能+融合”为重点，推动现代教育技术的深度应用 本文来自织梦
加快在教育教学实践中引入信息技术，利用信息技术引领教育教学变革，实现信息技术与教育理念、内容、方法、评价、管理的全面融合，为提升教育质量服务。 本文来自织梦
【重点任务26】推进智慧校园建设
【重点任务27】推进区域教育云平台建设
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优化绍兴教育视频云的资源共享的数据辐射和推送功能。建设第三方公司为主体的网络特别是在线课堂云平台。建设实时课堂教学管理和测评的局域型云平台。推进市直学校集团化管理模式下的网络资源集团内共享平台建设项目。推动学校翻转课堂等混合式学习建设。积极推广诸暨市县域教育云平台的功能优化和应用强化工作。
【重点任务28】加强优质网络教育资源开发 copyright dedecms
建设全市普通高中优质教育资源网络互通共享，通过建设以三区为重点的全市精品课程、名师课堂等优质资源网络共享技术平台和运作机制，加快实现信息技术与优质教育资源有效整合，逐步构建全市一体化的教育网络环境和教育信息化建设体系，为全市普通高中师生提供共同研究学习的教学空间，提高教育资源共享水平。
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【重点任务29】实施以现代技术为手段支撑的创新实验室建设
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加快中小学实验室现代化进程，到2020年全市所有普通高中和部分中小学建成以人工智能、物联网、3D打印等新型装备为支撑的创新实验室。针对数学、历史、地理、政治、音乐、艺术等传统学科建设“信息技术+”为特色的一批现代化学科教室。改造传统实验室，实现重点实验室数字化装备基本覆盖。到2020年，力争学校装备生均经费达全省领先水平。第十章教师队伍：以“师德+师能”为主线，分类分层提升教师的专业化水平
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以培养教育家型校长和名师为重点，促进教师专业发展，全面提升校长办学能力，整体提升师资队伍建设水平，进一步夯实教育事业持续发展的根本。
全市各级各类教育教师队伍培养目标 内容来自dedecms
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指标 内容来自dedecms |
单位 copyright dedecms |
2015年 织梦内容管理系统 |
2020年 copyright dedecms |
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学前教育 dedecms.com | |||
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专任教师大专及以上学历比例 本文来自织梦 |
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91 内容来自dedecms |
95 dedecms.com |
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高级职务比例 dedecms.com |
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0.4 dedecms.com |
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小学教育 dedecms.com | |||
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专任教师本科及以上学历比例 dedecms.com |
% copyright dedecms |
71 内容来自dedecms |
85 dedecms.com |
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高级职务比例 内容来自dedecms |
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4 织梦内容管理系统 |
10 内容来自dedecms |
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初中教育 copyright dedecms | |||
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专任教师本科及以上学历比例 内容来自dedecms |
% dedecms.com |
95 dedecms.com |
98 本文来自织梦 |
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研究生学历比例 dedecms.com |
% dedecms.com |
1.2 内容来自dedecms |
10 本文来自织梦 |
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高级职务比例 织梦好，好织梦 |
% copyright dedecms |
28 本文来自织梦 |
30 织梦好，好织梦 |
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高中段教育 copyright dedecms | |||
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专任教师研究生学历比例 copyright dedecms |
% 本文来自织梦 |
6 内容来自dedecms |
30 织梦好，好织梦 |
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高级职务比例 织梦内容管理系统 |
% 本文来自织梦 |
29 本文来自织梦 |
40 copyright dedecms |
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中等职业学校“双师型”教师比例 copyright dedecms |
% dedecms.com |
81.8 copyright dedecms |
85 本文来自织梦 |
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高等教育 本文来自织梦 | |||
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本科院校专任教师博士学位比例 内容来自dedecms |
% 织梦好，好织梦 |
25.59 织梦好，好织梦 |
30 dedecms.com |
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高职院校高级职务比例 dedecms.com |
% 本文来自织梦 |
25.62 copyright dedecms |
30 dedecms.com |
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本科院校高级职务比例 织梦内容管理系统 |
% 内容来自dedecms |
37.58 内容来自dedecms |
45 内容来自dedecms |
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高等职业院校“双师型”教师比例 dedecms.com |
% 织梦内容管理系统 |
60 织梦内容管理系统 |
70 dedecms.com |
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省级及以上优秀学术带头人 copyright dedecms |
人 织梦内容管理系统 |
32 dedecms.com |
40 dedecms.com |
【重点任务30】完善现代教师管理制度
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严格实行教师资格准入制度，全面实施教师定期注册制度。合理调整中小学教职工编制，统一城乡义务教育学校教师配置标准，健全区域内中小学教师和校长定期交流制度，支持嵊州市开展中小学教师“县管校聘”改革试点，并适时推广。完善吸引优秀人才从教的激励机制，完善公开招聘制度，继续面向全国知名大学招聘研究生。扩大职业学校选人用人自主权，对优秀的非师范类毕业生和高技能、紧缺型人才实施特招特聘。合理配置教师岗位，完善岗位管理制度。改革教师聘用（任）办法，健全教师转岗和退出机制。优化教师职称评审标准和机制，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学、中等职业学校设置正高级教师职务（职称）。完善绩效工资制度，实行优绩优酬。
【重点任务31】加强教师职业道德建设
切实加强师德师风建设，健全师德监督、考核机制，完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，把师德考核结果作为教师聘用、收入分配、评优评先的重要依据。开展“教书育人楷模”主题教育活动，积极发挥“绍兴市中小学名师”和“绍兴最美教师”的榜样带头作用，提炼和宣传优秀教师教育教学思想。全面提高教师心理健康水平和心理健康辅导能力。坚持不懈地抓好在职中小学教师有偿补课专项治理工作，依法依规严肃查处有偿补课行为。严肃处理各类严重侵害学生身心健康的行为。
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【重点任务32】拓展教师专业发展路径 copyright dedecms
改革教师教育的课程设置和专业建设，以适应中小学课程改革需要。完善培训工作机制，实施以“校长的课改领导力提升工程、教师的课程开发与执行力提升工程、教师的信息技术能力提升工程”等中小学教师培训核心项目。完善教师全员培训和青年教师基本功大练兵机制，大力培育智慧型教师。加强与浙江师范大学等高校合作，建设一批培训培养基地，与南京农业大学合作举办公共管理专业硕士班。建设好教师发展学校，推进优质师资基地建设，4所县级教师发展学校达到省示范性标准，积极争创省级重点教师培养基地。扩大面向在职教师的研究生教育培养规模，积极与高水平综合性大学合作举办研究生层次的教师教育，提升研究生学历（学位）教师在教师队伍中的比例。加强乡村学校音体美等紧缺学科教师培训。完善职业学校“双师型”教师培养机制。【重点任务33】加快培养名师名校长 内容来自dedecms
实施教育家型校长人才培养工程，倡导教育家办学。加强与名牌大学和境内外教师培训基地的合作，利用优势资源开展中小学校长培训。加强在职特级教师的再培训再提高，完善特级教师工作室、名师（名班主任）工作室，举办绍兴名师培养对象培训班和绍兴名师高级研修班，充分发挥名优教师示范、辐射作用，全市新增省特级教师20名左右，选拔培养市级学科带头人250名，新增绍兴市名师100名，建立各级各类名师工作室350个，进入名师工作室研修的中青年骨干教师2000名左右。探索市级特级教师评选制度,推进校长挂职锻炼、高校研修，完善校长评价办法，逐步提高中青年校长的比例。深入实施社会领域高层次人才引进与培养。第十一章制度创新：以“科学+法治”为要义，构建激发改革内驱力的制度体系 织梦好，好织梦
1.深化考试招生制度改革
深化中考招生制度改革，探索基于拔尖创新、普职融通、特色发展、学业水平与综合素质评价相结合的中考招生制度。促进中考与高考的衔接、与中小学课程改革的衔接。提高中考命题水平，科学设计试题难度，探索在部分学科进行开卷考试。严格中考加分政策，规范各种形式招生行为。加强与北京大学、清华大学等全国知名高校的招生合作。统筹组织好高考、学考。实施和推广外来务工人员子女积分制入学政策。 dedecms.com
【重点任务34】推进市直、三区和全市招生制度改革
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市直以阳明中学、永和中学开办为契机，建立市直优质生源适当交叉、适度竞争的招生机制。从2016年起启动实施三区符合条件的初中毕业生可在非户籍地报考普通高中政策，并逐步加大三区普通高中打通招生力度。全市从2016年起施行“绍兴市重点特色学科”面向全市招生政策。加大中职三区招生统筹力度，扩大跨区域招生规模。