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　　“十二五”时期，我市坚持以信息化促进教育现代化的发展战略，以促进信息技术与教育教学的融合为核心，加快教育信息化步伐。学校信息化环境不断优化，依托浙江省教育计算机网，全市中小学校全面普及班级多媒体，中小学校全部实现千兆到校、百兆到达教室和教师办公室。建成嘉兴智慧教育“在线课堂”平台、嘉兴学习网、 17个嘉兴市高中学科基地和32个嘉兴市“特级教师工作室”，全市91%的中小学教师开通个人网络空间，基本形成覆盖各级各类教育的数字资源体系。完成全市中小学教师教育技术能力全员培训，启动教师信息技术应用能力提升工程，开展数字校园建设和创新实验室建设，认定36所嘉兴市中小学数字校园示范学校、119所嘉兴市中小学数字校园和10个市级创新实验室。教育信息化管理体制进一步完善，建立市、县（市、区）、校教育信息化组织机构。教育信息化为我市率先实现教育现代化构建了强有力的支撑基础。 织梦内容管理系统

　　我市教育信息化建设已经取得显著成效，但与“互联网＋”的发展趋势和全面实现教育现代化的要求仍有明显差距，主要表现为：信息化教育教学环境有待进一步完善；教育信息化公共服务水平有待全面提升；信息技术引领教育教学变革和创新的作用有待进一步发挥；对教育信息化重要作用的认识还有待深化；教育信息化对外交流与合作还需进一步深入。推进教育信息化仍然是我市全面实现教育现代化进程中一项紧迫而艰巨的任务。 dedecms.com

　　面向“十三五”， 为深入贯彻国家、省和市中长期教育改革发展纲要（2010-2020）和第二次全国教育信息化电视电话会议精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》和《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》要求，结合我市实际，我市教育信息化应在推进教育信息化环境建设、应用信息技术提高学习认知水平的同时，进一步关注信息技术的发展和技术与教育的关系，从发挥支撑作用上升到发挥支撑和引领作用上来，从主要依托教育系统自身建设上升到联合社会力量共同建设上来，把教育信息化工作的着力点提升至智慧教育，以更加积极有为的姿态将信息技术渗透于教育教学的全过程，促进教育内涵发展，推动实现嘉兴教育现代化。

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　　一、指导思想 copyright dedecms

　　牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧密围绕落实《浙江省教育事业发展“十三五”规划》、《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》和《嘉兴市“十三五”教育现代化发展规划》，以提高教育质量、促进学生全面而有个性的发展为目标，以促进信息技术与教育教学深度融合为主线，以支撑和引领教与学方式的变革为核心，以机制创新和师生信息素养提升为保障，加快教育信息化进程，为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力保证，加快提升全市教育信息化整体水平，为建设嘉兴“智慧城市”做出贡献。 copyright dedecms

　　二、发展策略 织梦好，好织梦

　　——完善机制，统筹规划。建立政府引导、多方参与、共建共享的开放共赢机制，建立与教育教学紧密结合的教育信息化领导、管理和推进机制，因地制宜，实事求是，统筹制定切合实际的教育信息化发展思路、发展方针、发展目标和发展任务，积极探索数字资源供给机制和共建共享机制。

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　　——面向未来，育人为本。面向建设“智慧教育”的目标要求，面向未来创新人才培养和成长的需要，努力为每一名学习者提供个性化学习、终身化学习的信息化环境和服务。 本文来自织梦

　　——鼓励实践，整体推进。尊重师生首创精神，鼓励各地各校因地制宜、先行先试，积极开展信息技术环境下的教育教学探索与实践，以点带面，整体提升教育信息化水平。 copyright dedecms

　　——深度融合，创新引领。顺应“互联网＋”发展趋势，积极探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革发展中的支撑与引领作用。实现基于技术的教育教学创新和基于数据的精准管理，破解教育公平、个性化教育等难点。

　　三、总体目标 内容来自dedecms

　　依托嘉兴“智慧城市”规划，形成与我市教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，建成智慧教育技术环境，形成智慧教育支持服务体系，教育教学模式和学习方式发生深刻变革，全面发展智慧教育。信息技术环境下的教育资源供给、教育精准管理、线上线下相结合的学习等教学创新取得新突破，有效激发教育活力，促进教育结构的优化、教育公平的实现和教育质量的提高，推动嘉兴教育的普及化、公平化、个性化、国际化和终身化。教育信息化争创全国领先地位、达到国际先进水平，对教育现代化的支撑与引领作用充分显现。逐步实现每个学习者都能通过技术受益，获取人生的成功和发展，形成新的教育生态。

　　四、主要任务 织梦内容管理系统

　　（一）提升智慧教育基础设施环境

　　1.升级软硬件设备和网络带宽。建设由校园卡、传感设备、安防监控、能耗监测、移动终端、可穿戴设备等组成的校园智能感知环境，构建基于云计算的泛在学习环境，创设适应智慧教育和教育现代化发展需求、“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园环境，重点培育建设100所智慧校园示范校。到2020年，网络结构升级至双星型，嘉兴市到县（市、区）、县（市、区）到校接入网带宽不低于2.5G.推进校园网络建设，普通中小学校、中职学校、幼儿园校园网络骨干带宽达到1G以上，无线网络覆盖教学、办公及主要公共活动场所，无线接入带宽100M以上；高等学校校园网络骨干带宽10G以上，无线网络校园全覆盖，无线接入带宽不低于300M.改善幼儿园装备条件，促进农村地区幼儿园办园水平的持续提升。

　　2.提升嘉兴智慧教育环境。及时更新教室多媒体，实现校校建有录播教室、人人拥有便捷可用的学习终端。推进学科教室和创新实验室建设，积极创建跨学科学习环境，应用信息技术改造和创新普通教室、传统实验室和功能教室，建设创新实验室、学科教室和校园智能感知环境，丰富美丽校园内涵，重点建成1000个创新实验室（学科教室、专业实训中心、创客空间）。推进书香校园建设，创设多元、开放、智能于一体的阅读环境，创建100所中小学开放式图书馆。鼓励各地各校根据实际探索应用大数据、虚拟现实、机器人、可穿戴设备等新技术新装备，为教育教学管理和师生校园学习生活提供智能化、个性化服务。 织梦好，好织梦

　　（二）建设市级智慧教育公共服务云平台

　　3.建设市级智慧教育公共服务平台。结合嘉兴市“智慧城市”整体规划，建设市级智慧教育公共服务云平台，实现弹性计算、动态存储和双活部署，为各地各校提供云计算和云存储服务，为各级教育用户和各类信息系统提供计算、存储、网络等服务。鼓励各地各校开发特色管理信息系统，形成具备业务管理、决策支持、监管监测、评估评价、公共服务功能的嘉兴市智慧教育管理服务体系，提高教育治理水平。 织梦内容管理系统

　　4.建成市级智慧教育数据中心。按照纵向对接国家和省级平台，横向对接嘉兴市政务平台的要求，构建嘉兴教育数据中心数据存储框架，开放县（市、区）和各级各类学校标准接口，实现市、县（区、市）和学校的三级数据对接，实现全市教育用户统一认证和单点登录，不断完善各级教育基础数据库，加强数据共享与交换，实现教育信息数据和社会信息数据的有效整合。加强技术防护和动态监管，构建云环境下的安全保障体系。

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　　5.建成市级智慧教育管理应用中心。通过建设智慧教育管理应用中心，为教育教学管理提供数据支持。应用信息技术对教育工作中的人员、条件、活动和管理的状态与绩效提供精准的数据服务，进行质和量的价值判断，支持学习分析、学业评价、考试服务、教学管理、教育研究和教师专业发展，支持教育教学管理创新。构建电子成长档案和综合素质评价系统，开展侧重能力和创造性的形成性评价，促进教学评价方式转变。创新服务模式，建立“政府建平台、企业建应用、学校买服务”的教育管理信息化建设与应用机制，破解供需错位难题，提升教育管理服务能力。 copyright dedecms

　　（三）构建智慧教育服务体系 内容来自dedecms

　　6.建成市级智慧教育资源应用中心。按照“核心应用国家建，通用应用省级建，特色应用地方建”的原则，依托国家和省教育资源网，建成嘉兴“智慧教育”公共服务平台资源应用服务中心。通过购买、征集、开发等多种形式加快构建所有学科优质教育资源环境，汇聚社会优质教育资源，满足不同类型不同层次的学习需求，实现优质资源的精准推送和智能搜寻，提升我市优质资源的共建共享水平。加强对资源建设与服务的规范引导，建立数据交换标准，完善开放平台接口，实现各类学习平台与资源库的有效对接。 dedecms.com

　　7. 完善教育资源公共服务体系。通过“互联网＋教育”，缩小城乡、区域教育差距，促进高水平均衡。积极推进“优质资源班班通”，实现优质数字教育资源全覆盖。加大特色教育资源开发力度，促进个性化教育，深化在线开放课程、微课等数字资源建设， 探索推进游戏化学习资源建设和优质资源的数字出版，建设在线智慧教材，加快教材数字化步伐。加快学前教育信息化，开发100个特色游戏范例、50个家庭教育专题资源和园本精品课程资源，推进优质活动课程共享、网络教研和园本研修。紧跟信息化时代知识更新和技术发展步伐，丰富学科课程内容，围绕课程改革开发义务教育拓展性网络课程和普通高中选修课网络课程，积极推进校园电视台和校园电视资源库建设，开发100册电子教材、100门义务教育拓展性网络课程、80门普通高中选修课精品网络课程、800个终身教育精品资源、2000个精品微课资源和100个校园电视台专题资源。围绕职业教育课程改革，大力推进专业创新基地、职业体验中心、虚拟仿真实训室的信息化建设，形成覆盖职业教育全专业的数字资源。鼓励各地各校强化实践教学环节，提升中小学生的创新精神、实践能力、社会责任感，建成全省领先的中小学素质教育实践基地。加强名师网络工作室、技能大师网络工作室、学科网络教研建设和应用，构建网络研修共同体，虚实结合的职业体验馆、创客空间等，依托网络开展“人人技能竞赛”，深入推进“理虚实一体”的教学方式，提高人才培养质量，重点建设20个名师网络工作室、10个特色网络社团和8个省老年开放大学教学示范中心。

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　　（四）深化智慧教育应用创新与深度融合

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　　8.深化信息技术与教育教学的融合。实现“网络学习空间人人通”，积极探索混合式教学、STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）教育和创客教育等教学新方式，促进基于技术的自适应学习，推进网络学习空间和实体空间的有机结合，促进个性化学习。深化信息化工具和技术在教学中的应用，充分发挥物联网、云计算、大数据、学习分析等新技术的优势，拓展教与学空间，优化教与学过程。通过数据动态采集、实时分析和学习诊断，实现教学管理、教学评价的精准化，促进因材施教和个性化学习。 dedecms.com

　　9. 建设深度创新应用特色项目。以破解教育教学改革中的重点、难点为目标，以信息技术与教育教育的深度融合为突破，着力创新学校管理、教学模式、学习方式、教育教学评价方式。重点培育区域和学校信息技术与教育教育的深度融合的100个智慧教育深度创新应用项目，以点带面整体提升全市基础教育信息化发展水平。引导和鼓励高等学校积极开展物联网、大数据、人工智能等新技术的研究和实践探索，发挥高校对智慧教育的引领和指导作用。 内容来自dedecms

　　（五）提升教育信息化应用服务能力 织梦内容管理系统

　　10.提升全市教育管理人员教育信息化领导力。加强教育信息化领导力建设，促使各级各类教育领导者特别是校（园）长在团队成员中形成教育信息化的共同愿景，提高领导者在教育信息化规划制定、环境创设、教与学创新、教育教学管理、教师专业发展、政策制度建设等方面的领导和执行力。开展领导力专项培训，并纳入名师名校长培训，全面提升教育行政部门负责人、校（园）长的信息化领导力。 本文来自织梦

　　11.实施全市中小学教师信息技术应用能力提升工程。加强全市中小学教师信息技术应用能力提升，分层分批开展全员培训，着力提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。开展信息技术应用骨干教师培训，培育一批信息技术应用能力强的学科教师，培养100名信息技术应用学科带头人。开展信息技术专业人员专项培训，为教育教学创新提供有效的技术保障。加强高校教育技术学科专业和中小学信息技术学科建设。组织开展“一师一优课、一课一名师”、教育技术规划课题研究、信息技术教学创新应用大赛、示范课评选、优秀课例征集等活动，提升信息技术应用和创新水平。 copyright dedecms

　　（六）加强教育信息化交流与合作 织梦好，好织梦

　　12.强化教育信息化先进地区交流合作。深入实施“与沪杭同城”战略，加强与上海教育信息化全方位的合作关系。推动与沪杭等地开展区域性教育信息化合作，建立健全区域性教育信息化合作渠道和平台。加强与上海各级各类学校教育信息化的合作交流，建立与沪杭等地学校教育信息化共建共享的工作机制，选派优秀教育信息化领导和教师至沪杭进修培训。 dedecms.com

　　13.拓展教育信息化国际交流合作。坚持开放的理念，紧密关注和学习借鉴国外先进的教育信息化发展理念和经验，跟踪信息技术发展趋势，开展国际视野下的教育信息化理论和实践研究，开设国际教育信息化信息交流平台，为各级各类教育机构提供前沿资讯。积极引入和共享国外先进的信息技术和优质的数字教育资源，促进全市教育信息化发展。通过项目合作、专题会议、学术论坛、展示交流、合作研究等方式，开展教师互访、学生交流、网络结对和远程教学互动等活动，加大教育信息化对外交流与合作。鼓励高校通过互联网在学科、专业、特色课程建设等方面与境外高水平院校合作。引导全市教育技术行业企业开展国际贸易活动，引进国外先进技术，推动教育信息化装备的转型升级，拓展国际市场。

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　　五、保障措施 本文来自织梦

　　（一）加强组织领导

　　各地各校是教育信息化建设的责任主体，要提高对教育信息化的认识，坚持“互联网＋教育”的发展思路，深化对教育信息化的认识，明确本地本校教育信息化发展的目标、任务和措施，切实加强统筹规划和优先部署，推动各项任务落实到位。各地各校是教育信息化建设的实施主体，完善“一把手”责任制，健全教育信息化工作分工协作机制，明确由教学和管理业务主管部门统筹信息技术与教育教学的应用、融合和创新。各级教育部门应成立教育信息化专家咨询指导委员会，进一步健全专家委员会制度，发挥指导、咨询和服务作用。 copyright dedecms

　　（二）优化政策环境 本文来自织梦

　　各地各校要把政策制度建设作为推动教育信息化的重要举措，进一步健全教育信息化政策法规，构建良好的教育信息化生态环境，提升教育信息化治理水平。要将教育信息化纳入“十三五”地区经济社会发展和学校发展的整体规划，加强顶层设计和系统部署。完善教育信息化相关政策制度，建立教育信息化协同推进制度，形成发展合力。制定和出台行动计划或实施方案，为智慧教育公共服务云平台、智慧校园、深度创新应用项目、创新实验室、开放式图书馆等项目提供建设标准、指导意见和评估办法。制定和出台相关政策，将教育技术能力纳入教师资格认证和考核体系，将资源建设、网络研修和在线学习等与教师继续教育学分相挂钩，激励教师开展基于信息技术的教育教学实践探索，鼓励教师提供线上优质教育服务。 织梦好，好织梦

　　（三）强化督导评估

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　　建立健全教育信息化督导评估机制，将教育信息化工作纳入政府教育目标责任考核内容，把教育信息化工作作为学校年度考核的重要内容之一。开展教育信息化建设专项督查和应用效益评估，进一步完善教育信息化工作总结表彰机制，评选教育信息化先进单位和先进个人，激励各级各类学校积极开展项目试点，为全面加快教育信息化进程积累并提供有益参照。 内容来自dedecms

　　（四）加大经费投入

　　研究制定教育信息化建设和运行维护保障经费标准，将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和运维经费列入各级财政预算，确保资金落实，形成长效机制。学校公用经费优先用于信息化建设和维护，教师培训经费优先用于教师信息化素养提升，新建学校教育基本建设时优先安排信息化建设经费。丰富教育信息化供给方式，探索建立资金筹措的社会化机制，引入多元化融资机制，探索企业外包、分期支付和后付费等投入付费机制。加强教育信息化项目管理和经费监管、绩效评价，提高资金的使用效益。

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　　（五）创新发展机制 dedecms.com

　　充分发挥市场作用，建立“政府主导、多方参与”的教育信息化建设运行机制，探索建立市场作用和政府作用有机统一、相互补充、相互协调、相互促进的教育信息化工作新局面。建立容错机制，鼓励学校和师生积极开展教育信息化实践和探索。完善政府采购机制，积极探索政府采购后付费、模拟买卖等方式，逐步形成“企业竞争提供、专业评估准入、学校自主选择”的资源建设与共享机制。健全督导评估机制，将教育信息化纳入教育现代化指标体系，开展教育信息化发展状态评估。建立协同创新机制，鼓励高校和社会力量共同开展信息化应用研究和技术创新。

　　（六）加强队伍建设

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　　加强教育信息化运行维护和技术服务机构建设，建立健全各地各校的信息技术服务队伍。建立多层次、多形式的信息化人才培养制度，加快建设专、兼职教育信息化人才培养，通过招聘信息化与信息安全人才，充分利用学历教育、继续教育等多种途径和方式，较快培育复合型、实用性信息技术人才。支持各级各类学校配备专职信息化人员，打造一支具有现代信息素养和技能的教育信息化管理、建设、应用、维护和服务队伍。 织梦内容管理系统

　　（七）强化安全保障

　　加强组织领导，建立“一把手”负责的市、县（市、区）、校网络与信息安全工作领导小组，统筹协调网络与信息安全工作。健全网络与信息安全工作机构和专家组织，提高风险隐患发现、监测预警和突发事件处置能力。加大经费投入，配齐用好网络安全设施设备，全面加强安全技术防范措施。严格执行国家和省、市网络与信息安全相关法律、法规和政策，加强安全教育，提升安全意识，促进规范管理。全面实行信息安全风险评估和等级保护制度，确保网络与信息安全。 织梦内容管理系统